2009年-度河南省基础教育教学研究课题

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1、--2009年度河南省基础教育教学研究课题各学科选题参考　　本选题参考基于我省基础教育课程改革的形势与任务以及各学科教育教学研究的现状，给出了比较具体的研究范围，有一部分适合作具体的研究课题名称，但更多的还需要细化。为此，各地教师和教研、管理工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域或学段出发，可具体区分为城市、农村学校，或幼儿园、小学、初中、普通高中（省示范性高中），自拟研究方向，选定科学性、可行性、可操作性、独创性都比较强且在一定范围内具有普适性、有推广价值的具体研究课题，力戒科学性差、大而无当、力不从心的研究选题。01中学语文1)中

2、学语文教师专业素养提升的理论与实践2)中学语文课堂教学艺术研究3)中学语文评价研究4)中学语文综合性学习的理论与实践5)中学语文研究性学习的理论与实践6)中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究7)高中语文新课程必修课教学的研究8)高中语文新课程选修课教学的研究9)高中语文新课程与学生自学能力培养的研究10)高中语文新课程课堂有效教学的研究11)高中语文新课程与高考改革研究02小学语文1)小学语文阅读教学的研究2)小学语文作文教学的研究3)小学语文口语交际教学的研究4)小学语文拼音教学的研究5)小学语文识字、写字教学的研究6)小学语文综合性学习的研究7)小学语文教学评价方式

3、的研究8)小学语文教师专业成长的研究----1)小学语文新课程典型课例的研究2)小学语文课程资源开发利用的研究3)小学语文校本教研的研究4)小学语文教学中转变师生关系的研究5)现代化教学手段在教学中应用的研究03中学数学1)中学数学课标教材的对比研究2)新课程背景下数学教师的专业发展问题研究3)中学数学课堂教学评价的研究与实践4)学生数学学习的评价实验与研究5)中学数学教学方式与策略研究6)中学数学典型课例研究7)中学数学新增内容的教学方法与策略研究8)数学探究、数学建模等活动课程的实践研究9)中学数学研究性学习的理论与实践10)中学数学教学资源的开发与利用研究11)初、高

4、中数学衔接教学的实验与研究12)信息技术与数学课堂教学有机整合的实验与研究13)中学数学校本教研的方法与途径研究14)中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究15)学生创新意识与实践能力发展状况的研究16)中考、高考命题中如何考查创新意识和实践能力的研究17)中学数学教学研究工作的问题与改革方向的研究18)高中数学选修课程教学的实验与研究04小学数学1)新课程小学数学典型课例研究2)新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究3)新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究4)新课程理念下小学数学问题解决的研究5)现代化教学手段在小学数学教学中应用的研究6)小学数学自主学习

5、的实验与研究7)小学数学合作学习的实验与研究8)小学数学探究学习的实验与研究9)小学数学小组合作学习的有效性研究10)小学数学大班额教学策略的实验与研究11)小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究12)小学数学教学评价方式研究13)小学数学课程资源的开发与利用的实验研究14)小学数学教师专业成长研究15)小学数学校本教研的研究----05英语1)中小学英语教学内容的纵向比较（含人文教育内容）2)中小学英语课堂教学艺术研究3)中小学英语衔接教学研究4)中小学英语教学过程及考查方式的分析研究5)中小学英语教学资源的开发与应用研究6)中小学英语教师教育和培训方式、内容及其

6、效果研究7)中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究8)中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究9)中小学英语课堂有效教学研究10)英语学习策略的训练与运用研究11)当前英语课堂教学存在的问题及对策研究12)高中英语阅读教学与评价融合的研究13)高中英语写作教学与评价融合的研究14)新课程高中英语语法教学研究15)新课程高中英语词汇教学研究16)新课程高中英语教学如何开展研究性学习17)新课程英语高考的发展研究06物理1)新课程物理课程标准的研究2)新课程初高中物理衔接教学研究3)新课程下物理教学评价方式的研究4)新课程下教师教学方式（学生学习方式）研究5)物理教学中渗透学

7、习策略与方法教育的研究6)高中物理新课程选修模块教学的实验与研究7)科学方法教育在某版本物理教材中的体现与实施研究8)物理专题研修的实施研究9)在高中物理教学中实施研究性学习的策略研究10)高中物理新课程教学中科学探究的实施研究11)以校本教研促进物理教学质量提高的研究12)关于中学物理与科技和社会联系的研究13)对我省“3+理综”高考模式的研究14)高考理综物理教学与复习方法的研究15)新课程高考物理试题研究16)关于多媒体在物理教学中应用的研究07化学1）新形势下高中化学教师专业知识结构的重整2）化学教学资源的