河南省基础教育教学研究课题2011.5.11

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1、编号 河南省基础教育教学研究课题立项申报书 学科分类____小学语文_______课题名称品经典，唱诗文，提升学生国学素养的研究课题主持人__户波_____________课题组成员_郑玉霞高风海卢金玲郝芳高娜主持人工作单位_鹤壁市淇滨区庞村明德小学_____申请日期______2011年5月11日_________  河南省基础教育教学研究室11填表说明 一、本表须经课题主持人所在单位和省辖市教研室审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后，方可上报。二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多6人。

2、三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。四、请用钢笔或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。五、河南省基础教育教学研究室通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号邮政编码：450016联系人：杨伟东电话：0371-62005215E-mail：ywd5@sina.com 课题名称品经典，唱诗文，提升学生国学素养的研究 11主持人姓名 户波政治面貌党员 性别女 年龄33行政职务 专业职称 小教高级学科专业语文 学历学位本科 起止时间2011年5月11日至2013年5月11日工作单位通讯地址鹤壁市淇滨区庞村明德小学邮政编码4580

3、30 固定电话3292981E-mailmingdehubo@126.com 移动电话15565808151主要参与者姓名性别年龄专业职称学科专业学历学位工作单位郑玉霞女39小学高级语文本科庞村明德小学高风海男38中学一级地理本科庞村明德小学卢金领女40小学高级语文大专庞村明德小学郝芳女庞村明德小学高娜女庞村明德小学预期成果　（在选项上打“√”或加粗）A．专著B.研究报告√C.论文√D.其他 一、基本情况 二、课题设计论证11本课题研究的理论意义和实践意义，国内外与本课题相关研究概况及趋势，本课题研究的基本内容、研究重点和预计突破的难点等。(如本页不够用，可另附纸。)一、课题的提出（一）

4、课题研究的理论意义1、《新课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）。并在附录中列出《优秀古诗文背诵推荐篇目》，都是历代名篇，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵体和谐，节奏性强，易读易记。2、《儿童心理学》指出，儿童在0-13岁，尤其是６—１３岁期间的学习能力是很强的，这一时期诵读的文化经典会进入其潜意识，刻在灵魂深处，会伴着其心智一同长大，变成其身心的一部分。从而学到一生中最有价值的东西，打下一生最重要的智慧和思想基础。（二）、课题研究的实践意义1、古诗文是灿若星海的中华古典文化中的瑰宝，是先人智慧的结晶、情感的沉淀，历经时间

5、的淘洗，永不磨灭。青少年学习古诗文是继承和弘扬民族文化的有效途径。开发古诗文中的显性资源，挖掘隐性资源，捕捉动态资源，将引领学生走向提升国学素养的道路，培养学生的审美情趣和创新精神，为之奠定丰厚的语文素养。2、我校作为明德小学，积极贯彻“全人教育”理念中“在文学方面强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典”的思想，我校自2008年始开展了“中华古诗文经典诵读”活动，为了使这项活动向纵深层次发展，我校提出了“品经典，唱诗文，提升学生的国学素养的研究”这一课题，营造浓郁的书香校园文化氛围，形成学校的特色。（三）课题研究的价值1、古诗文诵读11可以将孩童的注意力、意识力（听、讲、思考）融合为一。小

6、学阶段正是人一生中记忆最好的年龄段里，通过诵读经典的篇章，配合儿童学习能力之发展的前提，使儿童在诵读中华文化经典的基础上，吸收古文化精华，让他在自主而快乐的情景中学习，达到开启智能、陶冶品格、传统文化的目标，以期将来成为“博通古今、德术兼备、文物双全”之一流人才。2、品味古文经典能帮助学生打好语言文字功底。小学生从小诵读点古典诗文，接受高品位的文化熏陶，对其语文学习有着不可估量的作用。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”，学生们心中有了这些经过历史陶冶，千百年来代代相传的古诗文积累，不仅为将来的厚积薄发创造了条件，还培养了学生对传统文化的浓厚兴趣，补上了人文修养这一大课,加厚了学生的文化底

7、蕴。3、古诗文传唱激活了孩子们童稚的诗心诗情。将许多非常传统的古诗文以流行歌曲式的儿歌传唱，不仅提高了学生的兴趣，而且也培育了学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。二、国内外与本课题相关研究概况及趋势中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。为传承和光大中华民族文化，培养人文素养及民族精神，自八十年代尤其是新世纪前后，伴随中华经济的繁荣、国际地位的提升、对外影响的扩大及对传统文化和语文教育的反思,全国