高校数字化校园建设对策-公共管理综合

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1、精品文档高校数字化校园建设对策/公共管理综合【摘要】本文以河南工业大学为例，在分析河南工业大学数字化校园的建设情况、实用效果以及取得的综和效益基础上，分析河南省高校数字化校园建设现状以及存在的问题，最后提出5点对策，以求对河南省高校数字化校园工作的顺利开展提出有用的建议。【关键词】河南省高校数字化校园信息化随着信息技术的蓬勃发展，河南省高校信息化建设也有了重大进展。特别是近年来，河南省高校在网络基础设施、信息系统建设方面都有了很大的发展，但由于高校信息化是一项新鲜事物，国内外都没有成熟的理论和通用的模式，因此在河南省高校信息化

2、建设过程中存在不少问题。本文拟通过对河南工业大学数字化校园建设成果及经验的总结分析，对河南省其他高校数字化校园建设现状的调研，为河南省其他高校数字化校园建设提供有价值的参考，分析数字化校园建设应如何为建设节约型校园、和谐校园以及实现高校的可持续发展提供支撑。一、河南工业大学及其新校区简介2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档河南工业大学是根据教育部和河南省政府要求，在xx年8月由原郑州工程学院和原郑州工业高等专科学校合并组建而成。目前河南工业大学拥有嵩山路老校区、中原路老校区和莲花街新校区

3、等三个校区，占地面积175万平方米，建筑面积万平方米。建有河南省第一个万兆校园网。现有专任教师1401人，在校全日制本科生18543人，硕士研究生733人，专科及成人教育学生4963人。河南工业大学新校区位于郑州市高新技术产业开发区大学城内，占地面积达2153亩，规划总建筑面积为78万平方米，远期可容纳学生28000人，目前已建成各类校舍面积万平方米。新校区的建设特色是着重加强人性化、信息化、数字化校园建设，实现数据的统一和资源共享；采取多项节能措施，大力建设节约型校园：通过建设校园网电子校务系统，实现了网上电子签名、电子图章

4、、校内重要文件的上传和下发等无纸化办公；通过安装红外感应节水器、延时自闭阀、刷卡式水表等措施，在节约用水方面取得显著成效。通过采用智能控制照明系统、智能计量控制柜、地源热泵的中央空调系统、大面积太阳能热水系统等多种节能设备，大大降低了校园能耗。二、河南工业大学校园网简介2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档河南工业大学校园网始建于1997年，通过线路接入中国教育和科研计算机网。经过持续的建设，现已发展成为有莲花街、嵩山路、中原路三个校区，2万多个信息点的大型园区网，三校区网络通过光纤连接成

5、环，有中国教育和科研计算机网和中国网通两个出口。1．网络硬件设施xx年，学校被河南省教育厅确定为首批河南省高等学校“数字化校园”示范工程单位。xx年，在莲花街新校区建成了河南省第一个万兆校园网络，基础网络从核心层到汇聚层采用多环拓扑结构，核心层和汇聚层全部采用万兆交换机，实现了从核心层到汇聚层全部万兆连接，是高标准的万兆以太网络；环型组网采用EAPS技术，多环结构保证了网络的稳定、可靠，主干交换设备全面支持IPV6。校园网上运行有6台核心交换机、16台汇聚交换机、1000余台接入交换机、6台SUNUNIX小型机、50余台PC服

6、务器、20T网络存储及路由器等。2．网络服务目前校园网提供WWW、DNS、FTP、E-mail、视频点播、视频直播等服务；运行有电子校务、网络教学、综合教务管理、综合学生管理、综合人事管理、科研管理、财务管理、CA认证和“一卡通”等多个应用系统；建有校园网站，通过网站进行信息发布、查询、交流和宣传。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档校园网上建立了光纤区域网络存储与NAS相结合，配以存储、备份系统的数据中心；建设有教育与课程资源和中外文学术期刊、学位论文、国家标准等全文数据库及电子图书；

7、安装有防火墙、邮件网关、访问控制系统、网络杀病毒软件等安全系统，实施了协议的网络用户认证管理。校园网已成为教学、科研、管理和生活服务的信息平台，为学校建设高水平大学战略目标的实施发挥保障作用。3．河南工业大学数字化校园建设实用效果为提升管理层次，河南工业大学在新校区建设之初就同步启动了数字化校园建设项目，实现了数据的统一和资源共享。目前，莲花街校区共有信息点14000多个，保证了学生公寓每个学生及每个办公室都有一个信息点，能独立上网。在校园网络系统、通信系统等方面实现了相距30公里的新老三个校区的互联互通；建立了CA电子证书认

8、证系统、电子校务系统、网络教学系统、视频服务平台等；“一卡通”系统在新校区已全面铺开，每位学生都拥有一张“校园卡”，用这张卡可以进入机房上机、食堂购饭、自助洗衣、打开水、超市购物、校医院就医、洗浴等消费活动，还可以进行自主转账、学费交付、图书借阅、信息查询、刷卡购电等活动，充