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1、Unit25Attheconference 教学目标 知识目标 一、通过本单元教学，进一步学习情态动词的用法。学生能初步掌握情态动词表判断推测的用法。要求学生能用自己的语言复述课文。 二、教学重点与难点 1．重点词汇organize;repeat;attend;suppose;earn;sendout;getthrough;ringback;makeup;outofbreath 2．重要句型1)whatalotofinformationtosendout!2)wouldyoumindgivingatalktodayabout
2、dna?3)youmustbejoking!4)youcantbeserious! 3．语法学习must,may,might,cant,could等情态动词的用法 4．日常交际用语打电话(makingtelephones):1)canyouringup...?icantgetthrough.2)thelinesbusy.illtryagainlater.3)couldispeakto...,please?4)holdonplease.5)canitakeamessage?6)thisis...speaking.7)canyouask
3、...toringmeback,please? 能力目标 1．掌握本单元的重点词汇、词组和句型；运用相关词汇复述课文。 2．情枋动词表猜测的具体用法。 3．用英语谈谈英语学习中如何克服平时粗心大意的毛病。 德育及美育目标 让学生认识到粗心会给工作带来不利，并教育学生从现在起养成认真学习的良好习惯，培养严谨的工作作风，干好本职工作，将来更好地为人民服务。 教学建议 课文分析 本单元的课文是一篇幽默故事。通过这个有趣的故事，对粗心大意的人和事进行了含蓄的讽刺和批评，并通过它来教育学生克服粗心大意的不良习惯，养成严谨认真、一
4、丝不苟的作风。 part1(paragraph1)drbakeracceptedtheinvitationtothe199...medicalconferenceinlondon. part2(paragraphs2—10)drbakerwassurprisedtobeaskedtogiveatalkondna,whichheknewnothing. part3(paragraphs11—18)someonehadmadeacarelessmistakebywritingdrd.bakerinsteadofdrpeterbaker
5、,anddrbakergaveatalkonent. 下面的短文概括了这个幽默的主要内容，可供复述： drbakerwasverymuchsurprisedtoreceiveaninvitationtothe199...medicalconferenceinlondon.however,hedecidedtoattendthemeetinghimself.onthemorningoftheseconddayoftheconference,themainspeakerfailedtoarrivebecauseofthebadweath
6、erattheairport.sohewasaskedtogiveatalkinstead.whentheorganizeraskedhimtogiveatalkondna,drbakertoldhimthathewasanexpertonent.latertheorganizerdiscoveredthemistake.thoughtheorganizerhadputdrp.bakersnameonthelistofspeakers,whentheinvitationlistwasbeingdone,someonehadmadeaca
7、relessmistakeandhadwritten“drd.baker”instead.anyhowdrbakerdidgiveatalkthatdayandeveryoneattheconferencewasveryinterestedinit. 词汇分析 accept,receive accept表示主观上“接受，接纳” receive表示客观上“收到，受到，遭受，接受”，与主观愿望没关系 ireceivedagift,butididn’tacceptit. thepopstarreceivedawarmwelcome
8、atthestadium reply,answer reply既可作不及物动词，也可作及物动同，还可作名词。作不及物动词时，作“回答”，“答复”解，可用replytosth／sb.；作及物动词时，是“回
