高等学校教学名师奖

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1、高等学校教学名师奖（本科）候选人推荐表候选人朱平平主讲课程高聚物的结构与性能学校名称（盖章）中国科学技术大学主管部门中国科学院推荐部门中国科学技术大学填表时间二〇一三年九月十日安徽省教育厅制二〇一三年九月填表说明1.申请人填写的内容，所在学校负责审核。所填内容必须真实、可靠。2.教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2013年8月31日。3.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经常使用及熟练程度。4.如表格篇幅不够，可另附纸。一、候选人基本情况学校：中国科学技术大学院（系）：化学与材料科学学院高分子科学与工程系姓名朱平平出生年月196

2、4年5月性别女政治面貌民族汉最后学历（学位）硕士授予单位中国科学技术大学授予时间1988年10月参加工作时间1988年6月高校教龄25年专业技术职务教授行政职务化学实验教学中心副主任固定电话0551-63601117手机13805517772传真电子信箱zhupp@ustc.edu.cn联系地址、邮编安徽省合肥市中国科学技术大学高分子科学与工程系，230026何时何地受何奖励（1）2010年安徽省教学成果特等奖（第一完成人）（2）2008年安徽省教学成果一等奖（第一完成人）（3）2012年安徽省教学成果特等奖（第二完成人）（4）2005年国家级教学成果二等奖（第二完成人）（5）2011年度宝

3、钢优秀教师奖学生评价情况（1）张彦峰（学号：PB01206027）：我叫张彦峰，是0120的学生(学号：PB01206027)。在本科阶段，我们有幸得到朱平平老师的授业指导。虽然多年过去，但是我仍然对当年老师讲述的主要内容记忆深刻，这使得我在研究生阶段的研究中得心应手，在学习新的知识，和理解新的数据时能自然而然的想到老师讲述的内容和理论。我们班级中现在仍然从事科研的很多同学都和我同感，张国庆同学本科毕业后到美国的弗吉尼亚大学留学，研究期间发现了前人没有得到的结果，他首先想到的就是朱老师关于高分子链自由体积的讲解，顺着这个思路，他很好的解释了自己的实验数据，并且得到了审稿人的认可和高度的评价。

4、（2）顾维殷（PB04206220）：高分子物理是我们高分子科学与工程系的“明星课程”，上学期上朱老师的课时，就已经体验到了它的魅力。利用网上教学平台，我们可以方便的与老师交流，课余碰到一些难点疑点也总能得到老师及时的帮助。而且朱老师平时总会不时发一些知识点小结和重点难点辨析释义给我们，加深我们对课程的理解。现在，高分子物理实验也被评为省级精品课程，既是对实验组老师们辛勤工作的肯定，又无疑对高分子物理这门课程起到了如虎添翼的作用。我最近浏览了一下高分子物理的网上平台，发现真的很实用方便。里面不仅有完整的实验指导和课程资料，还有很多与高分子物理相关的链接，即使遇到一些专业问题也使搜索变得方便。

5、此外，老师们发表的论文也能方面的下载到，看见自己熟悉的老师的很多论文，既增强了自豪感又增添了学习的动力。我觉得，通过老师的实验讲解和网络平台的辅助，同学们一定能在高分子物理实验这门课程中收益匪浅。（3）王苏扬（PB09206236）我是一名大四的学生，这学期我修了朱平平老师的高分子物理课程。经过这段时间的学习，我对高分子科学了解了更多。我想简单说说我上这门课的体会。我觉得这门课主要是从高分子的物理结构来理解高分子的性质，比方说高分子的柔性、粘弹性特点，从结构上都能得到解释。而朱老师的讲课方式大多是先做概括，描述特点，然后引入模型、得到方程，再从方程上解释表现出的性质，让我们从数据和本质上都对

6、高分子有所了解。（4）安徽大学许悦明（学号：C31014027）使用“高分子物理重点难点解析”对我的学习有很大的帮助，让我能够对课程有一个总的认识，而后抓住重点，同时也找出了自己的不足之处。本书第一部分“对课程总的认识”，高屋建瓴谈高聚物的特点，及高聚物结构性能运动之间的关系，让我们初学者能够对该课程有一个大概认识，而且在学习一段时间后再反观该部分，会有一种融汇贯通的感觉。并且，后面对一些易混淆的概念的辨析以及一些新概念的解释的提出十分必要，这些被忽视的细节往往会造成学习中的不清晰。这里还提出了学好这门课程所需要的数理化等基础知识，并且提出一定要求，比如“能硬着头皮把有关高分子物理的理论论文

7、读下来，不怕或不怵数学的符号和术语”，可以说是一本相当贴心的课程辅导书，考虑到了我们方方面面的需求。随后的各章节将其中重点的部分分为一个个小部分阐述，配以清晰的图片，以及对于重点部分反复强调。并且挑出一些具体问题来拓展延伸，运用比较和分类的方法，促使我们从不同的角度思考所学的知识，得到更全面的认识。安徽大学许悦明主要学习、工作简历起止时间学习/工作单位所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务1980.7－19