《鞋匠的儿子》

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1、《鞋匠的儿子》　　《鞋匠的儿子》教学设计　　教学目标：　　1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；　　2、能有感情的朗读课文；　　3、感受林肯伟大的胸怀，出众的才华和自信，树立正确地人生态度，做一个自信、坚韧的人。　　教学过程：　　一、揭题设问，激趣导入　　1、板书课题：鞋匠的儿子　　问：你们认为鞋匠的儿子应该是什么样的人，或是做什么的？　　2、这个鞋匠的儿子却是美国的第十六任总统，美国历史上最伟大的总统之一。本文讲叙的就是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。到底发生了什么事呢？　　让我们一起读读课文吧！　　二、初读课

2、文，熟知内容　　1、自读课文，通过查字典或问同学、老师认读及理解生字新词。　　2、课文讲了一件什么事？　　（相机板书：尴尬卑微羞辱）　　三、检查预习，建立专题　　1、分节朗读课文，正音，相机理解新词。　　2、说说课文讲了一件什么事？　　（林肯首任美国总统到参议院演讲时，参议员嘲笑他是“鞋匠的儿子”，他却以伟大的胸怀，出众的才华和自信赢得了参议员们的赞叹。　　3、导致这次辩论的原因是什么呢？（林肯的父亲是鞋匠，他和参议员对自己的鞋匠父亲有着不同的看法。）　　4、让我们重读课文，他们的不同在哪里？划出课文有关语句，再想一想。　　四、研读课文，感悟“鞋匠”　　1、参议员对这位是的抱什么看法

3、呢？　　自读这个参议员的话，边读边思考：从他的话中，你体会到什么？谁来读这句话。看谁能读出这一种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢吗？你还从中读出了一种什么味道来？　　（羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不起头、致林肯于死地）　　A、感到“尴尬”，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”　　B、感到……，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”　　C、感到……，朗读——“林肯先生，在你演讲之前，请你记住，你是一个鞋匠的儿子。”　　小结：教师小结。板书：卑微——尴尬（失面子、耻辱）——羞辱（嘲笑）　　2、林肯对父亲这位“鞋匠”呢？

4、　　自读这几句话，说说你是怎么理解的？交流。　　A、他敬重父亲，朗读——“我非常感谢你使我想起了我的父亲。他虽然已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”　　B、他怀念父亲，朗读——“我非常感谢你使我想起了我的父亲。他虽然已经过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”　　C、他的父亲很伟大，朗读——“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子。如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”　　“对参议院里任何

5、人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”　　D、他的父亲很尽职。朗读——　　小结，板书：（伟大——尽职——尊敬）　　五、再读课文，感悟“林肯”　　1、我们再来朗读一下林肯的这几句话，体会这几句话的涵义。并且从他们的这些话中体会到林肯是个怎样的人？这与他的父亲有什么关系吗？　　（自信、坚韧、宽容……凭自己的智慧和宽容，赢得了尊严和尊重。）　　2、出示拓展材料。　　1809年2月12日出生。　　?1816年(7岁)他的家人被赶出了居住的地方，他必须工作以抚养他们。　　1818

6、年(9岁)，母亲去世。　　??1831年(22岁)，经商失败。　　??1832年(23岁)，竞选州议员落选。　　??同年(23岁)，工作丢了。想就读法学院，但未获入学资格。　　??1833年(24岁)，向朋友借钱经商。　　??同年年底(24岁)，再次破产。接下来，他花了16年时间才把债还清。　　??1834年(25岁)，再次竞选州议员，这次赢了。　　??1835年(26岁)，订婚后即将结婚时，未婚妻死了。　　??1836年(27岁)，精神完全崩溃，卧病在床六个月。　　??1838年(29岁)，争取成为州议员的发言人——没有成功。　　??1840年(31岁)，争取成为选举人——落选了。

7、　　??1843年(34岁)，参加国会大选——又落选了。　　??1846年(37岁)，再次参加国会大选——这回当选了。前往华盛顿特区，表现可圈可点。　　??1848年(39岁)，寻求国会议员连任，失败。　　??1849年(40岁)，想在自己州内担任土地局长的工作，遭到拒绝。　　??1850年(41岁)，第二个儿子因病去世。　　??1854年(45岁)，竞选美国参议员，落选。　　??1856年(47岁)，在共和党内争取副总统的提名——得票不足100张。　　?