2013年小学英语pep人教版四年级下册《unit 5 how much is it a let's talk》word版教案5

《2013年小学英语pep人教版四年级下册《unit 5 how much is it a let's talk》word版教案5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：Unit5 Howmuchisit?BLet’stalk调整与补充教学目标：1.能掌握新句型：Howmucharethey?Apairof…for… 2.能在情景交际中正确使用Howmucharethey?Apairof…for…句型3.培养学生团结互爱，互相学习的好品质，让学生在小组活动中积极参与，互相合作，共同完成学习任务。教学重点：“Aretheyallright?Whatsize?Howmucharethey?教学难点：在情景交际中正确使用Howmucharethey?Apairof…for…句型。教具准备：单词卡片、衣物图片、课件、录音带教与

2、学的活动：Step1：WarmupandRevision1.Let’schant(课本61页)PutonyoursneakersRuninthepark.Putonyoursandals.Wiggleyourtoes.Putonyourboots.Splashinthepuddles.Putonyourslippers.Danceinyourroom.（设计意图：用chant调节课堂气氛，让学生在轻松的节奏中感知本单元的知识点。）2．Freetalk教师拿一些鞋的单词卡片运用Whatarethey?Theyareboots/slippers/sandals/

3、sneakers形式复习Learn部分单词。（提醒学生注意：鞋类复数后名词要加s）Step2：Presentation1.紧接着教师拿出其中一双鞋问学生：Howmucharethey?同时教师把事先准备好的价格粘在鞋子上面，并下面引导学生回答：Theyare…yuan.教读并板书在四线三格内(提醒学生注意：复数时将“is”变成“are”,“it”变成“they”)2.Pairwork让学生运用自己的鞋子、衣服和学习用具小组操练句型：Howmuchisit？/Howmucharethey?让他们通过交流感悟Howmuchisit？/Howmucharethey

4、?的区别，师进行总结。3.下面老师指着一双学生的鞋问：Whatsize?引导学生回答：Size…教学再用句型问一个同学：T：Howmucharethey?They’re…yuan.T:Whatsizedoyouwear？Size…4.让学生带着问题去读课文T:HowaboutJohn?Whatsizedoeshewear?Let’slistenandchoose.Q:WhatsizedoesJohnwear?______Asize5（设计意图：通过让学生带着问题读对话，师生问答自然引出新句型，）5.让学生听录音跟读课文6.学生分组分角色朗读对话。Step3.

5、ConsolidationandExtension1.学生分组进行操练，佩戴头饰进行对话表演。2.教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员,其中一个学生扮演售货员运用CanIhelpyou?Howmuchareyourjeans/…?等的句型交流活动，在实际的生活中运用语言。Myfriend’sclothesNameClothesPriceJohnjeans30yuan（设计意图：练习形式多样，巩固所学知识）Step4Homework①了解家里人的鞋子尺码并了解市场上不同规格，不同种类鞋的价格。②根据询问同学的衣物和鞋子，了解班里同学的消费水

6、平，小组之间合作完成此项任务。板书设计：Unit5HowMuchIsIt?CanIhelpyou?Whatsize?Howmucharethey?Theyare...教学反思：