纸张浪费研究报告

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1、纸张浪费研究报告关于中学生浪费纸张的调查报告　　纸是我们学习中必不可少的工具。有了它，才有了我们今天所看到的图案和书籍。有了它，我们才能每天在它身上完成老师精心设计的各科作业，巩固我们所学的知识，我们一刻也离不开它。纸，虽然为我们服务，但却有很多同学在浪费它，蹂躏它，而且生产纸张的工艺流程，却是有害于人们健康的。造纸厂日夜排出的大量浓浓的废水，流入河流中，变成了我们的饮用水。但是不管自来水厂如何处理，其中含有的有毒物质是无法全部清除掉的。所以说，我们强调要节约纸张，不但在经济上有意义，而且在环境保护，确保人们饮用水无害方面有着重大的意义。为

2、此我们应该有个良好的节约习惯，合理地运用它，不应该随便撕破和浪费它。　　据我们的所见所闻，有的同学的听写本一个学期得用掉7、8本左右。这是什么原因呢?原来，他们有的用了半面还不到就直接翻了过去，另一页也不用，真的是太浪费了，这是多么可惜啊!　　1、调查的年级是七年级8个班级共426人　　2、你每学期大约要用()练习本?　　A、不到10本：208人，占%B、10—15本：176人，占%　　C、15—20本：24人，占%D、超过20本：18人，占%　　3、新学期开始了，以前没有用完的练习本你是怎么处理的?　　A、扔掉，换新的：32人，占%　　B

3、、收起来，不再用：72人，占%　　C、用剩下的纸打草稿：280人，占%　　D、把剩余的纸撕下来订成新本子：42人，占%　　4、你在用草稿纸时，是否有以下习惯?　　(1)只用一面就不再用了：是(44人占%)否(382人占%)　　(2)在草稿纸上写的字比较大：是(206人占%)否(220人占%)　　(3)经学随意涂画几下就扔：是(81人占19%)否(345人占81%)　　(4)写错了不修改，直接扔掉：是(53人占%)否(373人占%)　　(5)打草稿时不按顺序排列：是(317人占%)否(109人占%)　　(6)喜欢用没写过字的新纸打草稿：是(2

4、27人占%)否(199人占%)非常同意同意无所谓反对非常反对循环使用教科室144人占%73人占%119人占%27人占%63人占%设立废纸回收箱260人占%57人占%88人占%12人占%8人占%双面印制试卷习题183人占43%57人占%137人占%15人占%34人占8%减小发放书面通知129人占%49人占%163人占%35人占%44人占%　　以上就是我们对于七年级学生的调查情况。　　我们调查了有关资料，据统计，全国有四亿多小学生，如果每人每天浪费两纸，一共是三亿多张纸。如果将这些纸垒起来，将会有48千米长。会浪费1500多棵大树。相反，如果每

5、人每天节约一张纸，每年全国将会节约5万公顷的大树，如此巨大的数字，真让我们感到震惊。浪费纸张就是浪费木材，就是毁掉大树，就是毁掉我们生存的环境，要知道大树是环保的功臣，是生命的源泉啊!　　为了保护环境，我们从今天开始节约草稿纸。怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?　　我们给学校和同学提出几点建议：　　(1)加强节约用纸的宣传和教育，提高认识，让每一位同学有节约用纸的意识。　　(2)固定自己的草稿本，每天带到学校，既方便使用又利于检查，还避免了纸张的浪费，一举两得。　　(3)建立草稿本检查制度，督促同学把节约纸张落实到行动上。　　(4)发现乱撕本

6、子现象，要进行批评教育。　　(5)学校建立废纸收集箱，收集有再利用价值的纸张。　　(6)学校根据事情重要程度合理安排是否印成通书面知形式，尽量广播通知或者黑板公示。　　(7)同学看完通知后尽量二次利用(如当作草稿纸等)。　　(8)批评教育没有保管好循环使用教材的同学，损坏严重的要求赔偿。　　(9)表扬那些保护好循环使用教材同学。　　(10)定期检查草稿本书，表扬草稿本使用很好的同学。　　(11)我们希望所有的同学都可以当个节约纸张的义务宣传员，广为宣传这个建议，让我们大家共同来节约纸张，保护我们大自然的环保基因。“众人抬柴火焰高”参与宣传的

7、人多了，做的久了，大家就会慢慢的养成这个良好的习惯，就会节约更多的纸张，同时也为国家做了一点点贡献。　　通过调查发现，我们班的同学在校园里浪草稿纸浪费现象十分严重。细细算一算，每人每天使用草稿纸为三到五张，一个学期至少4000～5000张(以4K计)。有资料说，每一吨优质木材(相当于立方米的木材)经过加工，可制得吨书写纸。假如我们学校每人每天节约一张草稿纸，那么500名学生就是500张纸，一年下来就可以节约123万张，约折合146千克，相当于立方米的木材。假如全国每位学生都每天节约一张纸，那么省下的木材就很多了。　　只要我们树立节约的思想，

8、有了节约的意识，养成节俭一切事情的习惯，从你我做起，人人节约用纸，这样我们每年会节约出很多的木材和环保树林。在这里我们呼吁全国的同学们，节约纸张就等于节约生命，就让那些郁郁葱葱的