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时间:2018-09-29
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1、纸张浪费研究报告关于中学生浪费纸张的调查报告 纸是我们学习中必不可少的工具。有了它,才有了我们今天所看到的图案和书籍。有了它,我们才能每天在它身上完成老师精心设计的各科作业,巩固我们所学的知识,我们一刻也离不开它。纸,虽然为我们服务,但却有很多同学在浪费它,蹂躏它,而且生产纸张的工艺流程,却是有害于人们健康的。造纸厂日夜排出的大量浓浓的废水,流入河流中,变成了我们的饮用水。但是不管自来水厂如何处理,其中含有的有毒物质是无法全部清除掉的。所以说,我们强调要节约纸张,不但在经济上有意义,而且在环境保护,确保人们饮用水无害方面有着重大的意义。为
2、此我们应该有个良好的节约习惯,合理地运用它,不应该随便撕破和浪费它。 据我们的所见所闻,有的同学的听写本一个学期得用掉7、8本左右。这是什么原因呢?原来,他们有的用了半面还不到就直接翻了过去,另一页也不用,真的是太浪费了,这是多么可惜啊! 1、调查的年级是七年级8个班级共426人 2、你每学期大约要用()练习本? A、不到10本:208人,占%B、10—15本:176人,占% C、15—20本:24人,占%D、超过20本:18人,占% 3、新学期开始了,以前没有用完的练习本你是怎么处理的? A、扔掉,换新的:32人,占% B
3、、收起来,不再用:72人,占% C、用剩下的纸打草稿:280人,占% D、把剩余的纸撕下来订成新本子:42人,占% 4、你在用草稿纸时,是否有以下习惯? (1)只用一面就不再用了:是(44人占%)否(382人占%) (2)在草稿纸上写的字比较大:是(206人占%)否(220人占%) (3)经学随意涂画几下就扔:是(81人占19%)否(345人占81%) (4)写错了不修改,直接扔掉:是(53人占%)否(373人占%) (5)打草稿时不按顺序排列:是(317人占%)否(109人占%) (6)喜欢用没写过字的新纸打草稿:是(2
4、27人占%)否(199人占%)非常同意同意无所谓反对非常反对循环使用教科室144人占%73人占%119人占%27人占%63人占%设立废纸回收箱260人占%57人占%88人占%12人占%8人占%双面印制试卷习题183人占43%57人占%137人占%15人占%34人占8%减小发放书面通知129人占%49人占%163人占%35人占%44人占% 以上就是我们对于七年级学生的调查情况。 我们调查了有关资料,据统计,全国有四亿多小学生,如果每人每天浪费两纸,一共是三亿多张纸。如果将这些纸垒起来,将会有48千米长。会浪费1500多棵大树。相反,如果每
5、人每天节约一张纸,每年全国将会节约5万公顷的大树,如此巨大的数字,真让我们感到震惊。浪费纸张就是浪费木材,就是毁掉大树,就是毁掉我们生存的环境,要知道大树是环保的功臣,是生命的源泉啊! 为了保护环境,我们从今天开始节约草稿纸。怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢? 我们给学校和同学提出几点建议: (1)加强节约用纸的宣传和教育,提高认识,让每一位同学有节约用纸的意识。 (2)固定自己的草稿本,每天带到学校,既方便使用又利于检查,还避免了纸张的浪费,一举两得。 (3)建立草稿本检查制度,督促同学把节约纸张落实到行动上。 (4)发现乱撕本
6、子现象,要进行批评教育。 (5)学校建立废纸收集箱,收集有再利用价值的纸张。 (6)学校根据事情重要程度合理安排是否印成通书面知形式,尽量广播通知或者黑板公示。 (7)同学看完通知后尽量二次利用(如当作草稿纸等)。 (8)批评教育没有保管好循环使用教材的同学,损坏严重的要求赔偿。 (9)表扬那些保护好循环使用教材同学。 (10)定期检查草稿本书,表扬草稿本使用很好的同学。 (11)我们希望所有的同学都可以当个节约纸张的义务宣传员,广为宣传这个建议,让我们大家共同来节约纸张,保护我们大自然的环保基因。“众人抬柴火焰高”参与宣传的
7、人多了,做的久了,大家就会慢慢的养成这个良好的习惯,就会节约更多的纸张,同时也为国家做了一点点贡献。 通过调查发现,我们班的同学在校园里浪草稿纸浪费现象十分严重。细细算一算,每人每天使用草稿纸为三到五张,一个学期至少4000~5000张(以4K计)。有资料说,每一吨优质木材(相当于立方米的木材)经过加工,可制得吨书写纸。假如我们学校每人每天节约一张草稿纸,那么500名学生就是500张纸,一年下来就可以节约123万张,约折合146千克,相当于立方米的木材。假如全国每位学生都每天节约一张纸,那么省下的木材就很多了。 只要我们树立节约的思想,
8、有了节约的意识,养成节俭一切事情的习惯,从你我做起,人人节约用纸,这样我们每年会节约出很多的木材和环保树林。在这里我们呼吁全国的同学们,节约纸张就等于节约生命,就让那些郁郁葱葱的
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