校园-纸张浪费 现状调查

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1、“校园·纸张浪费”现状调查一、调查背景：  我们每天在值日倒垃圾的时候，都会发现垃圾桶里有很多“废纸”，其实细看起来其中有很多都是同学们刚刚写了几个字或者演算了一道题的纸，这些被同学们无情抛弃了的纸，完全可以发挥它更大的作用。这真的是太浪费了。那么学校还存在哪些浪费纸张的现象呢？我们应该怎样节约用纸呢？因此，我们小组特地选择了校园纸张浪费情况这一主题，一方面通过研究性学习提高我们的收集与整理资料的能力，另一方面也激起同学们的节约纸张、保护环境的意识。二、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法三、调查分工：课题组组长：张凌霄课题

2、组成员：张涵、孙欣、吴迪、栾佳慧、徐聪聪分工：收集资料：张晓曼  张萌     实地访问（问卷调查）：董斌 马丽英拍摄照片：何娇 资料分析：胡洋指导教师：王德伦执笔者：张凌霄四、调查内容     1、有关纸的生产的资料。通过大家的搜集整理，我们发现我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。    我们浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。节约纸张就等于保护森林，保护我们生存的世界！    看完这些资料我们才深刻的认识到，保护纸张意义太重大了！2、校园中纸的浪费在校园

3、纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是"重头戏"。经过对学生进行抽样调查我们发现：有58%的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约8％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了；在使用草稿纸时又有60％以上的人在上面写的字要比平时大；大约70％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。在我们的调查中，有占总人数46％的人坦言自己不注意节约使用草稿纸。而当被问到草稿纸浪费在校园浪费中所占比例是否很大时，有71%的同学认为是这样的。而对于我们学生作业本用纸浪费的调查：（1）每学期所用练习本的总数：选择10个以内的人占大部分，约有58％；(2)是否经

4、常因找不到草稿纸而大量撕下练习本上的纸：回答"从未有过"的同学占17.0％，大多数人回答的是"偶尔"，学生找不到草稿纸，就去撕质量比草稿纸强得多的作业本上的纸，这所造成的纸张浪费是非常严重的，必须加以节制。(3)没有用完的作业本数量及作何用处：经调查，有46%学生的作业本有三分之一或更多的剩余，那么他们如何处理这些没有用完的本呢?17%学生表示"不再管它"，无可非议这是一种浪费。80%的学生用它们作为草稿纸使用，而只有3%的同学明智地选择了订成新本。3、关于纸浪费的启示怎样可以避免草稿纸的浪费呢?被调查的同学同样也给了我们一些很好的启示：他们中有3

5、3％的人有固定的草稿本，每天带到学校，既方便又利于检察，还避免了纸张的浪费，一举三得。那么，既然已经有所意识，为什么不马上行动起来呢?杜绝草稿纸浪费已成为刻不容缓的问题了。综上所述，我们总结了几种减少草稿纸和作业本浪费的方法：   (1)加强节约用纸的宣传和教育，提高每个人的环保意识。   (2)学生自己在学习生活中注意节约用纸，并落实到行动上，不撕作业本，杜绝草稿纸浪费，节约每一张纸。   (3)老师在留一些不经常留的作业时，尽量让学生写在纸上，贴在练习册上或直接交作业纸，省得学生再占一个本。五、调查总结仔细算一算，校内每人每天使用草稿纸为三到五

6、张，一个学期至少4000～5000张（以4K计）。有资料说，每一吨优质木材（相当于3.44立方米的木材）经过加工，可制得0.69吨书写纸。假如我们学校每人每天节约一张草稿纸，那么500名学生就是500张纸，一年下来就可以节约123万张，约折合146千克，相当于0.5024立方米的木材。假如全国每位学生都每天节约一张纸，那么省下的木材就很多了。六、提出建议为了保护环境，我们从今天开始节约草稿纸。怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?我们给学校和同学提出几点建议：（1）每个同学都要备好自己的草稿本，有计划并且合理地使用草稿本。纸张要两面使用，当我们小字都写完

7、，还可以在上面写大字，同样可以看清楚（2）每个同学都要认真作业，减少订正，用剩的本子可以重新装订成新的，尽量减少浪费。（3）对于单面的试卷，我们可以用来演算做草纸。（4）加强节约用纸的宣传和教育，提高认识，让每一位同学有节约用纸的意识。（5）固定自己的草稿本，每天带到学校，既方便使用又利于检查，还避免了纸张的浪费，一举两得。（6）学校建立废纸收集箱，收集有再利用价值的纸张。（7）学校根据事情重要程度合理安排是否印成通书面知形式，尽量广播通知或者黑板公示。（8）同学看完通知后尽量二次利用(如当作草稿纸等)。七、感受和体会董斌：原来我们的身边有这么多浪

8、费纸张的现象，我平时就有随便撕纸的现象，没用完的练习本也大多被我扔掉或置之不理了，通过实践活动让我知道了我们节约纸张就等于