浅谈新时期以人为本的小学班级自主管理模式探索

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1、浅谈新时期以人为本的小学班级自主管理模式探索织金县板桥乡多吉小学王浪漫摘要：在教育事业蓬勃发展的今天，随着教育改革中“坚持以学生为中心，充分尊重学生”理念的提出，对传统的班级管理模式提出了严峻的挑战。因此，新时期以人为本的班级人本管理模式的探索与研究已经成为一项亟待解决的课题。作为班主任必须为学生开辟自主管理的空间，充分发挥学生的主体能动性，调动其内在需要，最终达到班级管理的最高层次，真正体现出管理的效果。关键词：班级人本管理模式班级是学校进行教育教学的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康的成长中起着

2、导师的作用，并负有沟通学校与家庭、社会教育之间的作用。“与学生共同成长”已成为时代赋予教师的一种责任和使命。“现在的孩子不服管”，“班级也越来越难带了”……经常可以从一些准班主任的口中听到这样无奈的声音，大多班主任也感同身受。面对生动活泼、个性各异的孩子，学校承担着更多的教育职责和管理任务，所以，班主任对学生的成长而言，尤为重要。郑立平老师说得好，“教育的最终目的，是要把人引向优秀和幸福。”只有在充分认识到学生才是教育的主体的基础上，充分发挥“以人为本”理念，实现班级的自主管理，即班主任把握大的方向，学生自主管理，互相监督，共同促进，

3、营造一个民主、和谐的班级氛围，从而引导学生更好地成长成才。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Inte

4、grationofpublictransportservicesisnotyetestablished3一、用微笑、赞赏和信任赢得学生的尊重和喜欢教师的微笑代表着对学生的尊重、宽容和期待。对每个学生而言，老师的赞赏是其努力和前进的不竭动力，作为一名教师不要吝惜对每一个学生，特别是“坏”学生和后进生的赞赏，因为每个学生都需要得到老师的夸赞和赏识。在学生犯错误或撒谎之后，老师充满信任和期待的眼神及言语，是使其能够认识到自身错误，知错能改的良性催化剂。只有做到以上几点，才能建立起和谐融洽的师生关系，这也是贯彻“以人为本”班级管理理念的前提和

5、基础。二、唤醒学生的主体意识现代教育要求学生学会做班级的主人。长期以来，由于受传统教育思想和教育模式的束缚，学生已经习惯于做一个在家服从家长，在校顺从老师的乖孩子，但随着竞争的不断加剧，按传统教育模式培养出来的乖孩子已远不能适应时代发展的要求。因此，要实现班级管理自主化，首先要唤醒学生的主体意识，让他们明确“这是我的班级”，应该“我作主”。唤醒学生的主体意识需要做到如下几点：1、教师要树立以学生为主体的意识2、通过讲解和相关主题活动的开展等方式加强学生自身的主体意识3、以教师和集体名义关心、表扬、鼓励等方式唤醒特殊学生（“坏”学生和后

6、进生）的主体意识，从而树立他们的自信心，真正树立起班级主人翁的态度。三、充分发扬民主，建设学生自主管理体系在实践管理中，很多班主任为图省事，将所有事务都包揽过来，形成了老师怎么说，学生怎么做，即使班队干部其定位也只是老师的助手。如何把班级还给学生，让每个学生参与到班级管理中来，必须建设一个学生自主管理型模式。这是一项系统而复杂的工程，主要分为以下几点：1、集体参与，师生共同交流协商，以学生为主导制定合理的班规无规矩规矩不成方圆，没有制度不成管理。学生最了解自己，自己管理自己也最有针对性，所以让学生自己来为班级制度班规最合适不过了。因为

7、学生在讨论、制订班规的过程中，已经明白了自己该做什么，不该做什么，明确了个人、班级的努力方向，无形之中就对班规进行了一次深层次的学习，这样的班规更具有约束力。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterpris

8、es,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished32、民主选举班干