浅谈“以人为本““以人为中心“班级管理模式

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1、浅谈“以人为本““以人为中心“班级管理模式　　从孩子入校的第一天开始，班级就成了他们的初始化的社会群体。班级生活是孩子们生命中最重要的部分。而学生们在班级中是否快乐，是否能得到认可与发展就更加关乎他们的生活质量与未来。那什么样的班级才能称之为好班？什么样的班主任才是好班主任？作为一名合格的班主任又如何有效地进行班级的管理呢？我认为“以人为本”“以学生为中心”班级管理模式是现阶段农村小学班级管理的最佳形式，应该凸显这样的特点：　　一、班级管理应该凸显人本性　　《现代教育管理理论》告诉我们：人是管理活动的主体，是管理的核心和动力，必须发挥组织成员的积极性与参与精神

2、，建立良好的人际关系。这种先进的教育管理理论召示了我们教育工作者一个新的理念。班级管理者应该突破以教师为中心的传统的管理模式，教师的角色不再是盛气凌人的说教者，更不是婆婆妈妈的准保姆，班级管理者应该以关心学生成长，让学生主动参与班级管理。在主动参与班级管理中认知生活，体验集体生活的快乐感受，尽管个别学生在班级生活中有一些人为的委屈，或者客观性的失误，这也不凡是学生们生活中的一种历练，对学生们的成长也是一种推动。这样以学生为中心的管理模式，体现了人本思想，更有利于学生们自主、自立、自强，同时还在很大程度上历练了学生们团结、协作的能力。4　　二、人本管理凸显了学生

3、的个性　　当人性中最优秀的部分被激发出来之后，一个人的自我意识就会得到充分的扩展，伴随其中的问题也会被逐渐地引导到良好的方向上来。孩子在班级这个大集体中生活，或者个性张扬，或者主动参与，或者和平共处，也不凡有令我们管理者头痛气恼的个性展现，我们作为管理者，应该如何面对这些问题呢？举个例子来说：班上有个孩子特别渴望表现，在课堂上这个学生喜欢接话茬、做一些搞怪的小动作，并且非要让老师提问自己，而答案往往离课堂要求似乎有点远的观点，而且屡屡这样，这个学生无疑已扰乱了老师的正常的教学秩序，这种事情传出去，就会有人指责老师的无能，有的人还会谩骂，连个孩子都管不好，而面对

4、这样的孩子怎样对待呢？无怪乎有三种答案：一是严肃批评教育，他是个坏孩子；二是弃之不管、任其发展；三是给这样的孩子张扬个性的空间且加以规范。我认为，在当今教育理念的指导下，应该这样做：取其三，舍其二，避其一。我个人认为，这个学生应该是个好学生，只不过社会评价标准不容而已。当然，有限的课堂容不得学生过度的自我舒展，这样改变的路径实际上应该从两方面考虑。在课堂上给与学生必要的自由表现的时间和机会，同时也要让这类孩子习得彼此尊重，互相理解。教师可以采取谈话方式，让学生就某个教学主题或教学场景畅所欲言，或者跟学生一起讨论怎样让课堂活跃的同时，也保证他人的权利，共同践行优

5、良的课堂生活。4　　在这种学生个性舒展中，总有似乎不合序的枝蔓，但只要在大方向上是基于成长的，教师就应当拿出勇气来，鼓励学生的自由发展，而不必急切去修剪这些枝蔓，而且必须让学生充分展现自我，包括可能的缺点和不足，让他们在尝试错误中不断地发现自我、调整自我，从而促成学生的个体自我教育，对于一时的弱点或不足，简单的消灭不是办法。我们应该运用必要的教育技术，坚守一种恰切的教育情怀和教育思想，让学生们在微痛中学会成长，来鼓励学生们的个性发展。　　三、人本管理凸显班级的整体性　　任何教育工作过都不应该是一种盲目、随意任性的工作，而应该是基于个人对教育目标的清醒认识，从而

6、使得个人的教育行动建立在所欲达成的教育目标之上，班主任教师调整自己置身班级生活中的角色，引导班级生活的活泼健康、向上，面对学生的整体发展，而不是对个别学生的好恶，是当下班主任工作提升的基础。　　这里我说个案例。前段时间，我听一个妈妈说，过年了，孩子准备给老师送个小礼物以表达谢意，但是，孩子只愿意给数学老师送，却不愿意给班主任英语老师送礼物，原因是班主任太喜欢班里的一个学生，总是偏向她，所以这个孩子不喜欢班主任。4　　在这个案例中可以读出班主任给孩子带来多大的伤害。这里涉及到的就是班级生活的整体性，也就是教师自身必须平等地作为班级生活中的一部分，要和善地对待你班

7、中的任何一个学生，无论是什么样的学生，班主任都要和他交朋友，不要俯视学生，要蹲下来和学生讲话。因为教师自身的教育生活品质的基础和内容，这就是所谓的身教重于言教的要义所在。班主任要让学生理解公正、良善、美好，班主任就要自己首先做到。自己不能把自身置身事外，不能以为居高临下就可以指点江山，耳提面命。我们班主任必须把自己变成教育的一部分，也就是说班主任的每一个行为都是班级生活的一部分，他都直接或间接地影响着班级生活的品质。　　我们是一个不会游戏的民族，习惯于给定的成人化教师身份，缺少对学生平时的心态和对游戏中角色转换的理解。我们习惯于动不动就指导、教训或者包办代替，

8、孩子们的独立性和自主性都被我们这些“好