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1、翻转课堂在英语教学中学生参与度研究一、翻转课堂的基本认识翻转课堂最本质的目标是引导学生深度参与学习，把在传统课堂上完成的那些不需要互动的事情，更多地移到课外，让学生借助于互联网工具先自主去做，而课堂上宝贵的45分钟，教师通过师生的互动、生生的互动，帮助学生解决复杂的问题，完成反思与评价，实现更有效、更高的教学质量。翻转课堂有以下几个好处：第一个好处是学习结果保持率比简单地听讲高。在教育教学过程中，使用不同的教学方法，学生的认知参与度是不同的，学生的学习结果保持率也是不同的。我们都有感受，能够向他人讲解自己已经理解的知识，学习结果保持率非常高。第
2、二个好处是有助于学生创新能力的培养，回答钱学森之问。创新能力怎么培养，只有在学生的认知参与度非常高的学习活动中，才能培养学生的创新能力，简单的听讲是不可能培养学生的创新能力的。创新能力的培养必须用新的教学方法来做，仅仅用讲的方式，无论谁讲，也只能解决记忆层次和理解层次的目标。第三个好处是翻转课堂有利于学生按照自己的步调来学习，老师讲课的视频学生可以反复看，练习可以反复做，这样对培养学生的自我学习能力也是有益的，自主学习能力是终身学习能力的重要基础。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransfer
3、redbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,Shenmufu
4、guSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand翻转课堂的实践让我们看到，传统课堂的教与学之间的关系正在改变。我们的课堂正由传统的讲授式变为学生主动建构的课堂；在新型课堂关系中，老师是帮助学生获取问题答案和发展高阶能力的引导者和帮助者；学生的学习不再那么依赖老师，而是自主的；同学之间不仅有竞争，还有合作与互助；在这个过程中，学生不仅实现了学习目标，还将学会如何
5、学习。未来的课堂上学生一定是处于主动地位的，而不再是被动的。今天我们拥有很多好的技术，对教育领域来说所有的技术都是我们的工具，可能是我们改革的助推力，教育信息化不是为了熟练掌握技术而引进技术，我们运用这些技术的目的，一定是为了完成更好的教育教学效果，更好地为学生服务。二、提高学生参与度，打造高效课堂在英语课堂上，我们常常发现有些教师讲得绘声绘色，下面的学生却一脸茫然;有些教师一个问题提出，如石沉大海，溅不起丝毫水花;有些公开课看似热闹，小组活动不亦乐乎，学生表演异彩纷呈，但是仔细观察，会发现课堂上有五分之一甚至更多的学生游离于群体之外，没有真正
6、融人到课堂活动之中，所有的精彩和他们无关。如何把他们拉到我们的课堂教学活动中，让课堂成为所有学生的乐园，这是值得我们思考的问题。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCom
7、mitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand提高学生参与程度,让学生最大限度地参与到教学活动中去动脑、动口、动手,充分体现学生在学习
8、活动中的主体作用,从而使学生在道德、知识、技能、身心素质上获得全面提高,这是一种实施素质教育的新型的教育模式。其核心思想是参与与发展,即让学生在参与中
