综合综合综合实践活动创新教学

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1、《创新教学》第一次作业一、       填空（每空1分，共20分）1、 教学创新是指以培养学生----------，-------------，---------------，---------------的教学过程。2、 素质教育具有以下几个特点：全民性，-------------，-------------和------------。3、 发散思维的表现形式有------------，--------------，--------------。4、 教育心理学认为，有两大心理因素---------

2、------和------------参与并影响学生的学习活动。5、 引起学习的兴趣，激发学生的思维，常常从-----------，------------，------------上考虑。6、 教师的专业水平，-------------，-----------，---------------是影响教师期望效应的自身内在条件。7、 创新型学生的学习有如下特点：------------，----------，勤于思考，------------。 二、       名词解释（每题4分，共20分）1、 创新

3、教育2、 素质教育3、 多向思维4． 索隐学习法5． “皮格马利翁”效应   三、       简答题（每题10分，共30分）1、 简述教学创新的教学原则。 2、 请从智力因素和非智力因素两方面列举学生学习的几大障碍。 3、 如何正确处理以培养能力为出发点的知识与能力的关系？ 4、 创新性学习方法有哪几种？ 《创新教学》第二次作业一、填空题1、发散思维的基本特征有＿＿、＿＿、＿＿。2、发散思维的表现形式有＿＿、＿＿、＿＿。3、学生的学习活动能否顺利开展，从智力因素上说，主要源于三大障碍：＿＿、＿＿、＿

4、＿；从非智力因素上说，也常出现＿＿、＿＿、＿＿三种障碍。4、影响教师心理期望效应的大小的因素有＿＿、＿＿、＿＿。 二、单项选择题1、素质教育的根本宗旨是（）A、提高国民素质B、贯彻教育方针C、培养四有新人D、适应市场经济需要2、素质教育的根本任务是（）A、教学创新B、培养创新精神和实践能力C、促进学生全面发展D、弘扬人的主体性3、创新过程的工作系统是（）A、创造欲、责任心B、创新思维C、创新能力D、创新情感4、教学创新的基本原则中，（）要求教师统筹教学内容、教学方法A、综合优化原则B、参与性原则C、价

5、值性原则D、对象性原则5、（）是抽象思维和形象思维的基础A、感知B、概念C、命题D、推理6、根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫（）A、联想B、相似联想C、想象D、对比联想7、根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引发出某种新思考、新设想叫（）A、相似联想B、再造想象C、原创想象D、对比联想8、（）是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。A、对比联想B、相似联想C、连锁想象D、再造想象9、人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的

6、过程是（）A、联想B、想象C、相似联想D、再造想象10、（）是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。A、相似联想B、原创想象C、再创想象D、连锁想象11、（）是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。A、思维B、多向思维C、纵向思维D、横向思维12、一种让思路不受任何限制地向四面八方任意展开的辐射性思维方式是（）A、集中思维B、逆向思维C、发散思维D、多向思维13、如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（）则是创新素质和创新能

7、力的内核。A、 创造性思维B、发散思维C、集中思维D、逆向思维14、指导——自学教学方法中教与学的双边活动的主要形式是（）A.教师的指导和学生的自学B.学会和会学C.听课与教学D.辅导与发现15、指导——自学教学方法中的信息流程表现为：（）A.教师—→学生B.学生—→教师C.教师—→学生D.学生—→学生16、指导——自学教学方法中的教师充当的角色是（）A、认知的引路人B、学习的指导者C、控制者D、知识的构建者4、提问——讨论教学方法中教师的角色是（）A、问题的设计者B、学习的辅导者C、知识的构建者D、

8、认知的引路人17、创新性的提问——讨论教学方法中的信息流程表现为（）A.、学生—→教师B.、教师—→学生C、学生←→教师D、学生←→教师←→学生←→学生18、（）是创造力在教学创新活动中的出发点和起动器A、教师的创新意识B、学生的创新意识C、创新精神D、创新能力19、现阶段人们普遍认为为师之道应是（）A、课上是师生，课下是朋友B、互相尊重C、互相信任D、关爱为本，友情至上，共同发展20、一个人期望自己成为什么人，他就有可能成为那样的人。我们称这种执着追求