苏教版三年级语文教案第1单元 (2)

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1、第五单元教学内容：课文3篇：我应该感到自豪才对、水上飞机、跟踪台风的卫星；习作5：端午节的介绍；练习5。教学要求:1、学会本单元的生字、新词，通过查字典、联系上下文的方法理解词语的意思、含义。2、有感情地朗读课文。3、学习抓住重点词语，理解、感悟课文内容的方法。4、使学生受到“爱的教育”。教时：11课时单元五课题14、我应该感到自豪才对课时2教学要求1、正确、流利、有感情的朗读课文，有条理地讲述这个故事。2、学会本课的生字、新词，理解由生字的词语。3、凭借对课文的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫

2、毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。教学重点凭借对课文的朗读感悟,懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处。教学难点通过这篇课文的学习，懂得树立正确的审美观点。预习要求1、读课文，把课文读正确、读通顺。2、默读第3、4自然段，想一想小骆驼的脚掌、睫毛、驼峰有什么作用。教学预设过程改进设计第一课时一、导入新课1、谈话导入。2、板书课文题目，齐读。二、自学课文1、出示自学要求：（1）自由读课文，读准字音，读通顺句子。想想课文讲了一件什么事。（2）读读下面的词语，联系上下文想想他们的意思。疙瘩

3、自豪骆驼委屈足够沙漠陷进养料风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地2、学生自学，老师注意辅导。三、检查自学1、指名读课文，引导学生把课文读通顺。2、说说课文讲了一件什么事。3、说一说课文那一部分是将小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的。4、说说词语的意思。5、小结自学情况。四、学习生字operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20ver

4、ticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain第二课时一复习。二、精读课文语言感悟（一）精读第一、二小节、1、（出示课文插图1）问“小红马觉得小骆驼哪些地方长得挺难看的？”2、你见过喷着响鼻的马吗？小红马的话应该

5、怎样来读？指导学生读小红马说的话，读出嘲笑的语气。3、如果你是小骆驼，别人这么嘲笑你，你会感觉怎么样呢？引导学生体会小骆驼很委屈的心情。小骆驼心里很委屈，它会怎样跟妈妈说呢？（指名表演小骆驼对妈妈说出自己受到的委屈。）看到自己的孩子受到了委屈，骆驼妈妈可心疼了！你能来扮演骆驼妈妈表达出你对小骆驼的疼爱吗？（二）了解沙漠过渡：为了不让自己的孩子感到委屈，骆驼妈妈决定要带小骆驼去沙漠里走一趟。1、同学们对沙漠了解多少，能说给大家听听吗……（指名交流）2、{出示沙漠图片}，让我们来看看，沙漠到底是什么样

6、的？自由说3、在课文的3、4自然段中，也有好多描写沙漠的句子和词语，你能快速地把它们找出来呢？4、[出示沙漠词语]茫茫的大沙漠　无边无际的沙漠　松散的沙子风沙铺天盖地5、你能来读好这些词语吗。（大、无边无际、风沙铺天盖地）说说读了这些词语想到了什么？（沙漠广大无边，气候干燥，绿色植物很少，风沙很大，而且水几乎没有，还有沙丘、沙谷，如果人在沙漠里行走，随时有生命危险。）6、教师适量引导谈话：同学们，沙漠里的气候和环境太可怕了，小骆驼和它的妈妈会不会遇到危险呢？下面就让我们陪伴着小骆驼和它的妈妈也到大

7、沙漠里去看看吧！（三）精读3、4小节，读中感悟1、小组内分角色朗读课文。读后讨论：小骆驼和妈妈是靠什么走过大沙漠的？2、学生交流，随机出示相关句子：驼峰：（1）{出示}望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”（2）同桌分角色读，男女生读（读出小骆驼的担心、和妈妈的自豪）脚掌：（1）{出示}妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子

8、里怎么拔得出来呢？”（3）如果把小问号去掉，换个说法，你会说吗？（4）比较一下这两种说法哪一种更好呢？（5）谁能把这种语气读出来。眼毛：（1）放录音呼呼的风声，感受风沙铺天盖地。师问：“operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1