2014秋人教pep版英语六上《unit 2 ways to go to school》word教学设计2

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1、年级六科目英语第单元第课主备人单位集体备课日期9.11个性化修改日期9.12备课人单位课题Unit2Waystogotoschool设计内容个性设计教学内容PartALet’slearn;Writeandsay教学目标1．能够正确听说，朗读:Howdowegetthere？询问出行方式，并能够用By进行回答。2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语onfoot,bybike。3.能够听懂，会说，会表演Let’slearn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，

2、培养良好的语音，语调和语感。教学重点by加交通工具的表达。教学难点学生能够运用Howdoyougetto…from…?句型去询问。教学准备ppt、录音机、磁带、教学卡片课时安排6课时课时第2课时教学设计过程Step1Warming-up1.Greeting2.Let’schant“Howdoyougetthere？”3.freetalkT：Goodmorning！Howdoyoucometoschool?S1:Igotoschoolby……T:Whataboutyou?Doyougobybus?S2:……Step2Presentation1.Le

3、t’slearn(1)Showacalendarandsometransportationmeans.T：HowdoyoucometoschoolonMonday?S1：Icometoschoolbybike.http://www.xkb1.comT：HowdoyoucometoschoolonTuesday？S2：Icometoschoolbycar.T：HowdoyoucometoschoolonWednesday?S3：Icometoschoolonfoot.以此类推（2）借助图片解释词组byplane/bytaxi/byship（3）听录

4、音，模仿朗读，理解对话内容，完成探究性学习第一题。(4)指明朗读对话，并翻译主要句子中文意思，掌握单词，句子读法。（5）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话。（6）根据对话内容进行创编，完成探究性学习第二题。2.学习writeandsay(1)谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？(2)你最喜欢哪种出行方式，为什么？(3)讲解get和from的意思，分析HowdoyougettotheUSAfromChina?(4)出示一些地点，仿照例句书写句子。(5)根据实际情况，选择交通工具作答，完成探究学习第三题。Step3Consolidation教师

5、事先准备一些打乱顺序的单词卡片，让学生读词后快速拼成正确的句子，或者填充句子，最后写出完整的句子。Step4Homework1.Listenandrecitethedialogue.听录音并背诵对话。2.Finishtherelevantworkbookexercises.完成课堂检测中的相关习题。3.Makeanewdialogueaccordingtothislessonandactitout.结合本课学习内容创建一个新对话并将其表演出来。板书设计Unit2WaystogotoschoolPeriod2Howdowegetthere?Bysh

6、ip/plane/subway/train.反思随笔