2014秋人教pep版英语六上《unit 2 ways to go to school》word教学设计1

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1、年级六科目英语第单元第课主备人单位集体备课日期9.11个性化修改日期9.12备课人单位课题Unit2Waystogotoschool设计内容个性设计教学内容Let’stry;Let’stalk教学目标1.能够正确听说朗读“Howdoyoucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句子“Icomeby…进行回答。2.能够正确听说认读以下生词:often、sometimes、usually等以及短语onfootbyfootbybikebysubwaytalkabout等。3.能够听懂，会说，会表演Le

2、t’stalk的内容，并在真实场景中交流和运用。4.培养良好的语音、语调和语感。教学重点掌握四会短语教学难点学生能够运用Howdoyoucometoschool?句型去询问。教学准备教学卡片、挂图、录音、ppt课时安排6课时课时第1课时教学设计过程Step1Warming-up1.Showapartofapictureandletthestudentsguess.引出单词bike，学习词组bybike。造句Icometoschoolbybike.2.Listenandguess.新

3、课

4、标

5、第

6、一

7、网播放小汽车的声音，

8、让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习词组bycar。造句Icometoschoolbybike.3.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行onfootStep2Presentation1.mainscene学习(1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,Wherearethey?Whatcanyousee?(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。Wherearethey？Theyareatacrossroad.Whatcanyousee?Fourpeopleandasubwaystation.

9、（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。(1)指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。(2)教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。(3)告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。2.学习Let’stry&Let’stalk(1)T:TodayIcometoschoolonbus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou?Doyoucomebybikeorbybus?Doyoucomeonfootorbycar？(2)Listentothetape

10、新课标第一网(3)快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子（4）听录音，跟读Let’stalk内容，注意纠正学生的发音（5）解释usually/often/sometimes单词的区别。（6）同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。Step3ConsolidationPlayachaingame教师做动作，自问自答：HowdoIcometoschool?Icometoschoolbybike,继续重复刚才的句子并问某一位学生，继

11、续传递下去。Step4HomeworkListenandrecitethedialogue.完成课堂检测中的相关习题Makeanewdialogueandactitout.结合本课学习内容板书设计Unit2WaystogotoschoolPeriod1Howdoyoucometoschool?Usually,Icomebybike.Usually,Icomeonfoot.反思随笔