2014秋人教pep版英语六上《unit 2 ways to go to school》word集体备课教案

《2014秋人教pep版英语六上《unit 2 ways to go to school》word集体备课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级英语上册集体备课教案个性化调整或反思Unit2Waystogotoschool单元教学目标1.能力目标（1）能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去地,如:Howdoyoucometoschool?UsuallyIcomeonfoot.SometimesIcomebybike.HowcanIgettoFuxingHospital?TaketheNo.57busoverthere.（2）能够描述人们日常出行的方式,并简单陈述理由,如:UsuallyIgotoschoolbysubway,becauseit’sfast.（3）能够辨认一些常见的交通标志,了解并

2、遵守交通规则,特别是要学会看交通指示灯安全地过去马路。（4）能够了解一同国家交通规则的异同。2.知识目标（１）掌握A,B部分let’slearn,let’stalk中的四会短语和句子。（２）能够听，说，认读A,B部分的let’slearn三会单词和let’stalk,Readandwrite中出现的三会句型。（３）能够了解Storytime部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标（１）通过了解交通规则，认识交通标志，学会在生活中自觉遵守交通规则。（２）培养学生乐于助人的情感，让他们具有一定的团结合作、竞争进取的品格素质。教学时数8课时第1课时教学目标：1.

3、能够正确听说朗读“Howdoyoucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句子“Icomeby…进行回答。2.能够正确听说认读以下生词：offen、sometimes、usually等以及短语onfootbyfootbybikebysubwaytalkabout等。3.能够听懂，会说，会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中交流和运用。4.培养良好的语音、语调和语感。教学重难点：询问别人的出行方式教学设计：Step1Warming-up1.Showapartofapictureandletthestudentsguess.引出单

4、词bike，学习词组bybike。造句Icometoschoolbybike.2.Listenandguess播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习词组bycar。造句Icometoschoolbybike.3.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行onfootStep2Presentation1.mainscene学习(1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,Wherearethey?Whatcanyousee?(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。Wherearethey？Theyareatacrossroa

5、rd.Whatcanyousee?Fourpeopleandasubwaystation.（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。a．指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。b.教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。c.告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。2.学习Let’stry&Let’stalk(1)T:TodayIcometoschoolonbus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou?Doyoucomebybikeorbybus?Doyoucomeonfootorby

6、car？(2)Listentothetape(3)快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子(4)听录音，跟读Let’stalk内容，注意纠正学生的发音(5)解释usually/often/sometimes单词的区别。(6)同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。Step3ConsolidationPlayachaingame教师做动作，自问自答：HowdoIcometoschool?Icometoschoolbybike,继续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下

7、去。Step4HomeworkListenandrecitethedialogue.完成课堂检测中的相关习题Makeanewdialogueandactitout.第2课时教学目标：1．能够正确听说，朗读:Howdowegetthere？询问出行方式，并能够用By进行回答。2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语onfoot,bybike。3.能够听懂，会说，会表演Let’slearn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。教学重难点：在真实场

8、景中运用所学语言进行真实交流和运用教学设计：Step