2认识电阻导学案ok

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1、黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案九年级物理同步提高复习导学案课题认识电阻时间2012年1月日剩余课时课型复习课时3主备人张婉审核人教学目标：1.知道什么是电阻，知道电阻的单位及其换算。2.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。3.在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。教学重点：测量小灯泡的电阻。教学难点：如何使用控制变量法来研究电阻大小的因素。知识网络和知识点：预习要求1.电阻表示_________________的大小。导体的电阻越大，表示导体对

2、电流的阻碍作用越_______。电阻是导体本身的一种______，不同的导体，电阻一般_______。2.电阻用字母_______表示，电阻的国际单位是________，简称______，符号是______，比较大的单位还有________、_______，符号分别为_______、________，它们的换算关系是__________________________。3.电阻器简称________，在电路中的符号是_________。课内探究1．知识探究点一：阅读演示实验，利用桌上的器材完成实

3、验，完成下列问题(1)观察课本，把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入______时小灯泡较亮，接入时较暗。说明________的电阻大。也就是电阻大小与_______有关。(2)给图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入_______时小灯泡较亮，接入时较暗。说明_______的电阻大。也就是电阻大小与_______有关。(3)给上图中电路接入两根镍镉合金丝,使它们的长度相同

4、、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入______时小灯泡较亮，接入时较暗。说明的电阻大。也就是电阻大小与_______有关。通过以上实验，我们猜想电阻大小可能与_____________________有关。2．知识探究点一：用控制变量法设计实验经典例题：-6-快乐学习，快速提分，快人一步！地址：石龙镇汇联步行街3号楼3楼成才热线：0769—89873547黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分辅导方案（1）易错点例题：探究问题：导体电阻的大小与横截面积的关系。设计实

5、验：1.你选择的器材有：________________________________________________。2.在实验中通过什么现象判断导体电阻的大小？3.实验步骤：（1）根据要求设计电路图（2）根据电路图连接实物图（3）闭合开关，进行实验进行实验并收集证据：4．分析论证：（认真分析实验现象，你能得出什么结论？）5．评估：（请对自己的探究活动进行回顾、分析）实验中有没有设计不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？征求其他同学的意见。1.在做“决定电阻大小的因

6、素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用的导线的参数。导线代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬⑴为了研究电阻与导体的材料有关，应在上表中选用导线______和导线______。⑵为了研究电阻与导线的长度有关，应在上表中选用导线_____和导线_______。⑶为了研究电阻和导体的横截面积有关，应在上表中选用导线__和导

7、线______。⑷上述研究方法在物理学里叫做_________法。重点例题：1、如图所示电路中，当开关S1、S2都闭合时，下列说法正确的是（）A．只有L1发光B．只有L2发光C．L1、L2都发光D．L1、L2都不发光2、如图四个电路图中，与下面实物图对应的是（）考点例题3、如图所示的电路，下列分析正确的是（）A．若S1、S2、S3都闭合时，则L1、L2并联-6-快乐学习，快速提分，快人一步！地址：石龙镇汇联步行街3号楼3楼成才热线：0769—89873547黄冈立传智能教育中小学各科功课快速提分

8、辅导方案B．若S1、S2、S3都闭合时，则L1、L2串联C．S3断开、S1、S2闭合，L1、L2并联D．S1闭合、S2、S3断开，L1、L2串联4、如图所示的四个电路中，开关能使L1、L2两盏灯同时发光和熄灭的是（）L2L1L2L1L2L1L2L1ADCB课堂练习：1.下列关于电阻的说法中正确的是（）A.导体中不通电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻B.导体中通过的电流越大，导体的电阻越小C.某导体两端电压增大时，导体的电阻不变D.某导体两端电压减小时，导体的电阻增大2将一根镍铬合金