友好交往礼为先导学案2

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1、北安中学八年级政治导学案课题课时1主备金霞审核班级八年姓名授课时间授课类型单一型授课节次7【学习目标】1.知道什么是礼仪2.在人际交往中礼仪的作用；了解个人礼仪的主要要求3.掌握生活中基本的社交礼仪；知道与不同民族的人交往应注意的事项。【重点】礼仪展风采，礼仪显优雅【难点】了解生活中基本的社交礼仪。【学习过程】一复习导入：（3分钟）学法指导①什么是礼貌？②文明礼貌的作用有哪些？③对人有礼貌表现在哪些方面？二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）①个人礼仪表现在哪些方面？②讲礼仪的作用有哪些（重要性）？三、释疑点拨：（10分钟）1.为什么要掌握

2、社交礼仪？怎样培养社交礼仪？2.传统礼仪对我们的要求有哪些？四、训练提升：（15分钟）（一）夯实基础1、礼仪源于最初的人类交往，它不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家_______________的象征。2、人既是审美的主体，也是审美的_______________。3、最常见的三种合乎礼仪的姿态是：站如，坐如，行如。社交礼仪需要在社会生活中不断地学习，观察和_______________。4、掌握文明、健康的_______________是适应现代社会不可缺少的条件。5、在与少数民族交往时，要注重少数民族的__________

3、_____（二）拓展延伸材料新的一天开始了，小明吃完早饭，像往常一样在穿衣镜前整理衣服，还检查了一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真！”小明马上说：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场合穿着就应该这么整洁、大方!”说完，他对妈妈说了声再见，就去上学了。阅读上述材料，回答下列问题7、我们对人有礼貌，主要表现在哪些方面？8、对于我们中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？9、怎样培养社交礼仪。10、你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。五、课堂小结：（5分钟）六、课后巩固：（2分钟）七、学习反思：小组讨论

4、，了解礼仪在人际交往中的作用教师对重难点进行点拨通过做题巩固今天所学【教学反思】名人名言或名人故事：不学礼，无以立。——孔子