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时间:2018-09-20
《外研版(三起)英语五上《module 5 unit 1 there are enough》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1.面向学生:√小学2.学科:英语3.课时:14.课前准备:1)听录音,预习本课内容,了解课文大意。2)多媒体课件、纸条、图片、糖果、单词卡片。二、教学课题三年级起始新标准英语第五册Module5Unit1Thereareenough.三、教材分析1.内容分析:本课是外研社版新标准英语小学三年级起点五年级上册Module5中的Unit1,主要教学内容是目标语句Thereare/aren’tenough.以及新单词enough、give、every、every
2、one、them、careful的听说认读。根据本课的教学内容和教学目标,在教学设计中我通过复习数字,引入新课,学会用句型thereare/aren’tenough表达物品数量是否充足。2.学情分析:五年级的学生已有了一定的英语基础,大部分学生能当堂课掌握Therearearen’tenough.这个句型的用法。面对学生掌握英语的程度不一,将采用分组教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,进一步提高学英语的能力。特别是五年级,学习内容的数量和难度都是最大的,进步学生的学习也难度越来越大。这些学生在情感态度、学习策略和文化意
3、识方面还存许多问题。这就要求在课前、课上多注意这样的学生,帮助他们慢慢进步。3.教学目标:1)语言知识目标:100%的学生能正确听、说、认读新单词enough、give、every、everyone、them、careful。85%的学生能在复习therebe句型的基础上,理解并会正确运用句子:therearearen’tenough.。做到理解课文内容。 2)语言技能目标:80%学会运用句型thereare/aren’tenough表达物品数量是否充足。3)情感态度目标:在教学过程中充分利用资源激发学生英语口语表达的欲望
4、,提高学生的语言表达能力,促使学生关注身边的人和事物。4.教学重、难点:单词enough、give、every、everyone、them、careful.的理解。熟练运用therearearen’t进行物品数量是否充足的表达。四、教学方法引导学生在听听、唱唱、玩玩的过程中进行学习,培养他们的自主学习能力。面向全体学生,重点内容突出,充分发挥学生的主体作用,让学生在体验参与的基础上进行语言实践,并在实践中掌握所学知识,以达到本节课的教学目标。五、教学过程Step1:Warming-upGreeting.T:Goodmorn
5、ing.boysandgirls.Ss:Goodmorning.MsZhang.T:Thisclasswe’lllearnModule5Unit1Thereareenough.(板书课题,领读几遍)。Let’sworkhardanddoagoodjob.Ss:Yes.T:Nowlet’ssingasongtogether.师生一起唱歌曲“Tenfingers.”。Tenfingers通过【百度视频搜索】http://www.tudou.com/programs/view/OvgrnsQfMrE/?FR=LIAN(课前用英语和
6、学生进行简单的问候,可以拉近师生间的距离,利用歌曲的演唱可以帮助学生尽快地进入英语学习的状态,既对已学过的数字知识进行了复习,又为接下来的新课的教学作好铺垫。)Step2:ReviewandPresentation.1.ReviewT:(教师伸出晃动的十指)Boysandgirls,lookatme,please.Howmanyfingers?Ss:Ten.T:Howmany?Ss:……(学生说数字)2.Presentation.T:Ok,Iaskthreestudentstocomehere.Theyshouldbring
7、theirchair.(叫学生拿椅子到前面做好,由此引出单词every、everyone、enough、them。并教授单词。)T:Nowlet’splayagame.出示图片“抢椅子”。通过【百度图片搜索】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E6%8A%A2%E6%A4%85%E5%AD%90&ie=utf-8&in=3827&cl=2&lm=-1&st=&pn=23&rn=1&di=214942809500&ln=1982
8、&fr=map0000&fm=map0000&fmq=1362017852140_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn23&-1&di214942809500&objURLhttp%3A%2F%2Flgyj.
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