alajfvu中_学英语新课程课堂教学需思考的问题new

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2、!_一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了..中学英语新课程课堂教学需思考的问题1、享受成功1．如何让学生在创设逼真的语境中真正感受语言、运用语言?2．语言的输入和输出通道已打通时，如何加大信息量，扩大积极词汇?3．教师在教学中如何运用感召力来提高教育教学效果？2、英语，无他，语言耳！1.教学活动中怎样调动学生学习语言的自主性和积极性？2.教师怎样在教学中与学生产生有效互动？3.怎样把传统的应试英语教学模式转化成语言运用教学模式？3、欣赏学生的

3、想像力1.设计什么样的任务能为学生提供语言内化过程？2.何种任务能帮助学生用英语表达想像力？3.怎样评价学生的表现？4、由一节活动课想到的1．如何发展学生的语言运用能力？2.如何促进英语与其他学科的渗透？3.如何培养学生的合作精神？5、快乐圣诞课1．怎样在英语课堂教学中适时地介绍目标语国家的文化？2.怎样创设轻松活泼的教学情境，培养和提高学生的听说能力？6、在学中做，从做中学1．如何让静止的课堂“动”起来？2.如何让学生认识到在日常生活中积累单词的重要性？7、Make“情缘”1．怎样在英语课堂教学中渗透情感教育？2.上课完不成备课时

4、所确定的教学任务，怎么办？3.学生分组讨论，教师应怎样设置问题，学生才会积极参与配合？4．英语课备课备什么才更有实效？8、让学生在英语课堂上闪光1.怎样优化课堂教学？2.怎样为提高学生口头表达能力创设情境？3.课堂上是看老师如何讲还是看学生的表现？9、让英语“说”起来容易1.学生感兴趣的、想说的东西是什么？2.哪种提高口语的方法对学生真正有用？3.让学生开启“金口”，说英语真的那么难吗？10、今天你是主角1.知识点（尤其是重、难点）的学习与掌握是否还有更多的方式？2.快乐轻松的教学氛围很难创造吗？3.我们给“差生”显示能力、获取自

5、信的机会了吗？11、网络带我们走出国门，认识世界1.教学活动中如何培养学生自主性的探索学习，如何在丰富的网络资源下查找符合教学要求的资料，并对资料筛选、整理。2.怎样培养学生相互尊重，相互包容，相互合作，相互协调，懂得为别人喝彩。3.如何引导学生通过了解各国的地理位置、城市、建筑、名人轶事、民俗风情来认知世界文化的多元性。12、利用网络资源进行视听课教学1.如何充分利用网络资源为英语教学服务？2.视听课教学的备课过程中，应作好哪些准备工作。13、多媒体技术创造教学情境1.怎样使多媒体技术在教学中运用得恰到好处？2.如何能更好的创设学

6、生所喜爱的教学情景，激发学生的兴趣？14、“同气相求，同声相应”1.如何在首次见面课上调动学生学习英语的兴趣？2.在英语教学中如何体现“教适应学”这一原则？3.怎样让学生们在视听课中积极参与而体会到成就感？15、家庭作业的改革1.教师是否有必要对传统的以抄写记忆为主的作业布置方式进行改革？2.教师应该如何利用现代教育技术让学生进行任务性学习？3.教师应该如何评价学生的家庭作业？16、GoShopping1.如何利用现代技术调动学生的学习积极性？2.如何改变学生的学习方式？17、合作活动产生语言交际1.如何通过小组活动培养及提高演的综

7、合语言应用能力？2.如何运用形成性评价来激发学生的学习动力，通过激励使其产生自信心和成就感？3.如何通过小组活动培养学生的团队合作精神？18、师生互动的英语课堂1.如何创设课堂教学情境为学生提供运用语言的机会？2.如何更有效地利用多媒体资源提高学生学习语言的兴趣和能力？3.教师应该如何更有力地发挥主导作用？19、一堂气氛活跃的英语课1.如何在课堂上充分地调动学生的学习积极性、2.如何让一小部分在学习上有困难的学生积极地参与到讨论中去？20、警察与骗子1.如何使学生获得大面积高频率参与的机会？2.怎样把课堂还给学生？3.怎样调动学生用

8、语言做事的积极性？21、快乐是成功的源泉1.如何提高后进生的书面表达能力？2.如何调动学生的英语学习积极性？3.英语教学应怎样面向全体学生？22、话题是语言实践的契机1.如何围绕话题开展学生的英语语言实践活动？2.怎样结合话题渗透情感教育？23、在情景中学用比较级1.在实际教学过程中，到底是否应该及时点出课题？2.怎样让学生“动”起来，让他们自己通过讲述把句型总结出来呢？3.教学中教师应该更多地关注学生的“成就感”。那么怎样才能激励他们积极主动地参与课堂上的每一个教学环节呢？24、让学生自己当考官1.让学生互评能否调动学生学习的积极

9、性？2.我们的评价是否应该尊重学生的意见？25、“人人都参与，个个有收获”1.怎样应用评价机制激发后进生学习英语的兴趣？2.怎样使后进生积极、自主地参与学习？26、HowDidYouComeHere?1.如何创设情景让学生锻炼思维能力