班级小组管理尝试

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1、班级“小组班级管理模式”尝试目的：每个学生都是班级管理的主人一、新一轮班级管理我设想采用小组管理模式：把一个班分成每组8人的合作小组，座位、学习、生活、常规活动都以小组合作管理的模式，具体要求是：新生按入学测试和小考成绩排序以及男女生均衡分组。1、座位安排65讲台12342、小组组织的建立（1）小组成员选举确定常务组长负责督察本组全面工作，并设学习组长、语文组长、数学组长、英语组长、纪律组长、卫生组长、文体组长分管其他管理工作。每组8人，每人一职。（2）确定本组名称及本组格言，由组长组织全组讨论确定小组名称

2、及本组自勉的格言警句，格言每周在各小组所属黑板上进行更换，对此，学生们兴趣盎然，新意迭出。（3）设立班级小组评比奖励机制。小组通过评比-反馈-调解提高控制班级的整体工作。每组一份小组评比细则，让个组长组织本组同学学习相应的评比要求，尽量让每个同学都心里有数。（4）班级设有班长（按照班级常规负责协调安排各班委每天的日常工作，协助各组长和组员之间的关系。）、常务班长（负责每周每天的班级管理日志的收发和汇总，同时每天和生活委员一起督促值周组按时完成卫生清扫，，并且评价每天的值周效果），学习委员（负责每天按时收发作

3、业，统计各科的每次测验成绩填写在班级平时成绩表上。），男女体育委员（由住校生担任，负责体育课男女生集队和查早操出勤并当天上报值周组长记录）、生活委员（生活卫生一人担，负责每天的值周组卫生工作清扫，督促每组卫生组长时刻提醒每位同学保持教室卫生。）、文艺宣传委员（负责班级文化墙报的维护以及出版，同时和各班委及小组长征求同学们的班级活动需求，并把活动方案提前一周上报给班主任）和纪律委员（负责每天的出勤记录和特殊事件上报班主任，并督促各组纪律组长提醒本组同学遵守课堂纪律。）。（5）每小组轮流值周管理全班事务，各小组

4、职责分管人每天把本组各项考评交给小组长统计，小组长交给值周组组长记录填写在职周日志上，由值周组组长每天早自习前5分钟晨会通报全班，值周小组周末班会交给班委，班会课由班委总结公布。（6）、每天实行值周管理情况汇总，值周组长负责检查记录并在下晚自习时交给常务班长保存。由常务班长组织班委每周星期天下午晚自习前半小时汇总，对值周小组工作给与评价，并在星期天晚自习老师例会时候用半小时召开班级每周例会，由分管班委通报上周情况，对存在问题一处改进建议。3、小组建立好通告给各位科任老师，要求科任老师按小组指导要求学生学习生

5、活。※小组管理必须要对不同职责的学生进行培训，交给他一些具体方法，把他们工作难度大的事了解了，让班委和老师帮助他做好他的工作。我是坚持两个月每周一次班级管理工作的培训，后来就主要培训班委和组长。同时我也坚持每月一次女生教育座谈会，因为我们班女生多，情况比男生复杂。二、制定明确的班级管理制度。制度分纪律规定；学习规定；礼貌规定；仪表规定；卫生规定五部分。班级管理规定是班级管理目标要求，下来面班级量化管理细则就是依据此规定的具体细化。三、借助学生综合素质评价要求，把学生综合素质评价具体化。1、制定具体课堂操作的

6、“班级量化管理细则”，让评定有依据可操作。※中心中学145班班级量化管理制度一、考勤（1）按要求准时到教师学习，早上7：30进教室，下午6：10，值日生可以推迟10分钟，（2）不旷课、不早退，有事需向老师请假，需要出校门则须有班主任签字的请假条，请假回家者必须由家长给班主任打电话报平安，否则一律视为旷课；【违纪处理】早操迟到-1分/人次，并罚早自习教室后站一节课；旷操-2分/人次，并罚早晨教室内站一节课；课堂迟到-1分/人，并罚教室后站一节课；旷课（超过一节课且未请假即视为旷课）：-5分/人，写1000字检

7、讨，情节严重者公开宣读或通知家长；二、早操（1）要求提前5分钟集合完毕，体育委员做好考勤记录，不上操者需提前请假；（2）跑操过程中要求步伐整齐，口号响亮，不随意掉队插队，展示班级积极向上的良好形象；（3）跑操后体育委员应进行及时点评，指出进步和不足，提出具体要求，完善间操制度；【违纪处理】早操迟到-1分/人，并罚早晨教室后站一节课；旷操-2分/人，并罚早晨教室内站一节课；三、课堂（1）课前2分钟准备好下节课需用学习资料，需要记忆的科目需做好复习，值日组长催促同学进教室；（2）上课积极思考老师提出的问题，认真

8、记录，避免盲目回答；（3）自习课养成独立思考的习惯，做好计划，并能及时对计划进行评价；（4）自习课不串桌，不睡觉，不做与学习无关的事情；小组合作学习要有序有效，不能影响其他同学。（5）小组合作学习必须全组成员都参与，认真积极有效完成学习内容。【违纪处理】串桌、看课外书、吃零食、睡觉者罚站1天，小组成员-1分/人；玩手机、MP3等，除没收外罚教室后站1天，小组成员-10分/人；老师提问不回答不出声-1分/次。小组合