班级管理的几点尝试

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1、班级管理的几点尝试(新疆自治区富蕴县第二初级中学新疆富蕴836100)  :班级管理是班主任老师的重要工作。一个良好的班集体能充分的调动学生的积极性和主动性,同时为了增强学生的参与、管理意识,充分发挥学生在班级管理中的主体作用,使班级管理工作卓有成效。  关键词:班级管理;提高;发展  :G635.1:B:1672-1578(2012)05-0224-01  班级管理是班主任老师的重要工作。一个良好的班集体能充分的调动学生的积极性和主动性,同时为了增强学生的参与、管理意识,充分发挥学生在班级管理中的主体作用,使班级管理工作卓有成效,我在班级管理工作中做了以下

2、几点尝试:  1.“今日班长”制  在班级执行“今日班长”制。以前也有老师提过类似的概念如“值日班长”等,但在执行的过程中,由于有很多同学从没有担任过班干部,缺乏经验,加之好奇,有些忘乎所以,工作方法显得简单、粗暴,有时甚至是“与不当班长没有什么区别”。结果是多数同学不服,班级管理混乱,对他本人能力的培养锻炼也收效甚微。针对这种情况,我首先是给予指导,教给方法。告诉他们不要急于求成,经受起锻炼。其次是在名称上做文章,先用“今日班长”这个名称,并且佩戴写有字样的标志,来提醒和强调当班长的学生今天的责任,并牢记自己的任务,同时又采取了相应的配套措施。  1.1设

3、立“班长顾问”。这个职位由有经验的老班长担任,他的任务是向“今日班长”提供意见或建议。班长顾问没有执行的权力,以免妨碍今日班长的工作,其目的在于通过老班长的坐阵协作,使“今日班长”积极参与、大胆工作,得到锻炼,增长本领,促使学生们日趋成熟。  1.2建立“班长手册”。“班长手册”是为了帮助今日班长明确任务,认真完成工作而建立。在“班长手册”的首页明确写有今日班长的任务,以及一些处理问题的方法。每位班长在接到“班长手册”时首先明确了自己的任务,其次是认真填写其中的内容(包括担任班长的日期、姓名、今日班内出现的问题、处理结果、自己的体会、对班级管理工作的建议)前

4、两项在班长交接时填写,后两项在一天学习结束后认真填写。采取这些措施后,既让同学们知道了自己该做什么、应该怎样做,同时又使今日班长的工作有了监督,培养了学生独立处理问题的能力,锻炼了胆量,增强了工作的自信心。由于今日班长和全体同学的密切合作、共同参与和管理,大家的自觉性和主人翁意识增强了,关心和爱护班集体的责任感提高了,整个班级管理工作有条不紊,充满生机与活力。  2.座位“自由组合”  在座位安排上取消了男女搭配或优差生搭配的方法,采取了自由组合。以共同进步为宗旨,同时要求每组同学做到以下几点:①虽然是自由组合但课堂上不随便说话,遵守纪律。②学习上互相帮助,

5、共同进步。③团结友爱相互促进。  这样做既尊重了学生的自主权,又促使他们互相学习共同进步,并且及时评选“进步最快”的一组同学,给其他同学树立榜样,真正使"自由组合"按照老师和学生的意愿去发展。  3.创办多种班级部门  3.1“班级杂志”。在班里开展“小小编辑部”的活动。请同学们自己来主办班级杂志,由学生们自己设计、审稿、定稿,并利用他们学习的电脑技术来排版、打印等,提高学生动手、动脑、欣赏和设计等方面的能力。当自己的作品在班级杂志上发表后,都高兴的不得了,纷纷带回家给自己的父母看,当他们得到鼓励和表扬后,积极性就更高了。  3.2“小小邮局”。为了有效提高

6、学生的写作水平,培养他们的写作爱好,在班设立了“小小邮局”。这个邮局有局长、邮递员。学生可以随时给老师、同学写信,抒发自己的情感。这样的方式特别好,对学生来说锻炼了他们写作、沟通等很多方面的能力。学生都乐于接受这样寓教于乐的方式。  3.3“小小图书馆”。利用假期给同学们布置的读书任务,开学后,把自己读过的书捐到班级的图书馆内,设有图书馆馆长、图书管理员。每人一本,全班就有四十多本书。这些书由专人管理,有严格的借书制度。利用课余时间大家相互交流着看。这样,不仅节约了资源,还有利于同学之间的交流,为学生营造了良好的读书氛围。培养了良好的读书习惯。  以上几点措

7、施在实施时,老师要给予多方面的指导和鼓励,并且在走向正规和及时的检查、监督、评价,使同学们养成良好的习惯。在实践活动中使他们的自身素质和能力得到锻炼与提高,从而得到全面发展。

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