新目标英语七年级下unit 9 教学设计

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1、Unit9Whenwasheborn?SectionA第一课时教学设计图们市第六中学刘学【设计理念】新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。因此本课以任务型语言教学作为核心，以具体的任务为载体，以完成任务为动力，立足于学生本身，教师从学生“学”的角度设计出各种教学活动，使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力，让学生在用中学，在学中用（Learningbyusing,learningforusing）为他们的终身学习和发展打下良好的基础.【教材分析】1．《新目标英语》教材概述：《新目标英语》教材的语言教育理念

2、是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。它采用任务型语言教学（Task-basedLanguageTeaching）模式。2、单元教材分析本单元主要以我们敬慕，熟知的人物为话题，以人物简历为线索，可以说是七年级下册学习生日日期教学内容的延续。巩固学习一般过去时态。同时学会谈论自己崇拜的人，谈论自己和别人的过去和成就。本节为单元的第一课时，教材首先引导学生自由列举体育明星，(课前布置学生搜集）接着又以邓亚平等国际体育明星为线索，引导出主要句型Who’sthat?Whenwasheborn?

3、以及回答。最后学生在由操练过程中巩固和掌握句型，进一步提高学生的听,说,读,写综合素质的能力。本课内容易激发学生的兴趣和交际欲望，并学习他们的坚忍不拔的精神和优秀品质。【学情分析】在知识方面，同学们在七年级已学过了一般过去时，8单元则更系统地学习动词过去式的变化及其在疑问句和否定句中的应用。这为新知识的学习奠定了认知基础。在心理方面，他们对邓亚萍等名人的人生历程充满好奇，在教学中，可充分利用学生这一心理，设计有效的教学活动。【教学目标】一.知识目标1.掌握重点词汇:beborn.2.掌握重点句型及语法知识:Who’stha

4、t?That’s....Whenwashe/sheborn?Hewasbornin/on…二.能力目标1.通过完成各项任务,提高学生听、说、读、写的综合能力。2.通过结对及小组活动，培养学生合作学习和主动参与意识.三.情感目标学习坚忍不拔的精神和优秀的品质；记住父母的生日，感悟亲情。【教学重点与难点】一.教学重点1.新单词及目标语言的掌握。2.听、说、读、写的综合训练。二.教学难点年月日表达法及所用的不同介词：in+年/月；on+日期【教学过程】教学环节与时间安排教学过程师生活动设计意图Step1.(3’)Warmupan

5、dleadin课前热身导入新课Task1:Enjoyasongandfindanswers.（欣赏歌曲，回答问题）Leadinbyintroduction.（鼓励学生，教师自我介绍，增进了解，导入新课。）Teacher-studentsinteractionEncourage.Communica-tion激发学生学习兴趣，使学生融入情境，在欣赏歌曲的同时练习听力，寓教于乐。增进了解，拉近师生距离，自然地导入新课。Step2（5’）Presentation创设情境呈现新课Newwords（呈现新词）Newsentencepa

6、tterns（呈现新句型）PresentationGuidethestsExplanation语言输入：通过创设情境，使学生掌握本课目标语言（重点之一）.Step3（10’）Practice师生互动，学习探究Practicereadingyears,monthsanddates.(usingin/on)(机械操练复习年月日表达法及介词in/on)Task2：Groupwork（小组活动）Task3:Games:Quickeyes.Goodears.(游戏)Studentsgetenoughpractice.Playgame

7、s.突破本课难点。为下面的听力，交际，阅读训练打下基础，扫清障碍。小组活动，培养口语交际，并让学生感悟亲情（附录1）通过游戏激发学生的学习热情.开发学生记忆能力。为听力训练热身,并自然过渡.Step4（14’）Activities合作交流巩固提高Task4:Activity1b:I.Listenandwritetheyears.(听力训练)II.Readafterthetape.Task5:Activity1c:Pairwork（结对训练）Task6:Activity1aGroupwork:Brainstorm(小组活动)

8、Task7:Pairwork.（结对训练）GuideandstudentsMakeConversationsWorkingroupsMakeconversations对教科书内容进行整合：先对1b听力练习进行了创造性的改进。再进行1c学生情景对话，培养学生用英语进行交际能力。最后把教科书1a设计为小组活