新目标英语七年级下册第六单元导学案

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1、新目标英语七年级下册导学案Unit6I’mwatchingTV.第一课时SectionA1a—1c(P31)备课人：谭丽珍*教师寄语：Timeflies.光阴似箭。【学习目标】：1、初步掌握第31页的生词和句型；2、初步了解现在进行时；3、谈论人们的行为。【学习重难点】：1、初步了解现在进行时；2、谈论人们的行为。【课堂导学】：1、设问导学（1）你能说出这个单元我们将要学习什么新的语法时态吗？（2）你能找出书上1a中的短语动词与前面单元学过的各短语动词的形式的不同点吗？2、小组合作（先自主后互助自学P31各部分句型，翻译短语）1.readingan

2、ewspaper______________2.talkingonthephone__________________3.listeningtoaCD_________________4.usingthecomputer__________________5.makingsoup____________________6.washingthedishes____________________7.watchingTv____________________8.cleaning____________________9.exercising_____

3、_______________3、课堂检测（1）演板，检查自学效果。组内互批互纠。互相抓背，对短语进行强化记忆。(2)完成1a。(3)听力练习。1b.Bob:Hello,Jenny!Jenny:Hi,Bob!Bob:Jenny,whatareyou_____?Jenny:I’m__________________.Bob:Doyouwantto_____________?Jenny:No,thisTvisinteresting.WhatisJohndoing?Bob:He’s_____________.Jenny:Well,WhatareDavea

4、ndMarydoing?Bob:They’re_____________.constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruc

5、tionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations4、重点讲评（有关动词变动名词的几种方法）5、拓展延伸（见英语一课一练第六单元第一课时第一、四大题。）6、总结反馈（今天的话题是什么以及用什么时态来论这一话题。）新目标英语七年级下册导学案Unit6I’mwatchingTV.第二课时SectionA2a—3c(P32-33)备课人：谭丽珍*教师寄语：Timeflies.光阴似箭。【学习目标】：1、学习掌握本节课的生词和短语；2、比较一般现在时与现在进行时的用法区别；3

6、、将所学知识学以致用。【学习重难点】：1、学习掌握本节课的生词和短语；2、比较一般现在时与现在进行时的用法区别；【课堂导学】：1、设问导学（1）温故复查上节课所学的单词和短语。（2）对话操练。2、小组合作（1）翻译短语1.gotothemovies_______________2.ThisisJenny.___________________3.Notmuch.____________________4.joinmefordinner_______________5.eatout_______________________6.now_______

7、_______________7.everynight_________________8.inthemornings__________________9.drinktea___________________10.onweekends_____________________（2）小组合作完成课本P33的3a和3b练习。3、课堂检测（1）演板3a。（2）Listenandfinish2aand2b.Checktheanswers.(3)PairworkRole-playtheconversationin2b.(4)Role-playthecon

8、versationin2d.4、重点讲评下列时间状语分别用于哪种时态?everySaturday,onSundays,no