小学语文一年级上学期阅读备课全册

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1、阅读备课（一年级）单位：班级：姓名：一年级上学期读书计划一、本班读书情况分析：二、本学期读书目标：　1、营造良好的读书氛围，培养学生良好的读书习惯。让学生爱读书。　2、教给学生基本的读书方法，遇到不认识的字让学生借助拼音、请教老师、家长等方法，实现课内向课外的延伸。　3、采取各种方法激发学生阅读的兴趣。　4、在阅读中感受寓言的魅力，能初步明白寓言中所要告诉我们的道理。三、本学期读书活动开展措施：　1、读书时间及方式：9月《365夜故事》（拼音版）10月《克雷洛夫寓言》（拼音版）　课内与课外结合，每周安排一次阅读课，教师阅读指导与学生交流相结合。课下布置学生阅读作业。（1）对学生做好宣传发动工作

2、，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。（2）让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。（3）合理、充分利用一切可以利用的时间进行读书，每天抽出半个小时来阅读。（4）双休日、节假日，要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。（5）学生积极推荐自己认为好的故事给其他学生分享，在班级中营造良好的读书氛围。（6）开展读书交流活动，向同学介绍有意义的故事，评选出班级读书之星。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书伴随学生健康快乐地成长。2、检查方式（1）走进家庭，争取家长的支持，鼓励学生把自己读的有

3、意思的故事讲给家长听，家长给予评价。（2）充分发挥小组的作用，小组内每天把自己看的故事讲一讲，评一评。（3）通过班内讲故事比赛，只要发现一直坚持读书的学生就大力表扬，提高学生的读书兴趣。四、学生读书书目：《365夜故事》、《克雷洛夫寓言》设计人：宣化第七实验小学李庆主题一：《365夜故事》阅读指导课一、阅读内容简介《365夜故事》都是经过精心裁剪和提炼的世界故事宝库中脍炙人口的名篇佳作，在这本书中，既有充满神奇浪漫色彩的民间故事；也有开拓心智的童话、寓言、历史传说、小品等。其中所表达的对真、善、美必胜的乐观信念，对假、恶、丑的嘲讽和无情鞭挞，对于开拓我们的智力，陶冶我们的性情，锻炼我们的意志，

4、完善我们的精神，都会有很大的帮助。可以说每一篇故事都是充满人生哲理的、隽永含蓄的小诗；都是富含着幻想和追求的华美乐章，都是滋润小朋友心田的雨露和甘泉。二、阅读目标：1、能阅读《365夜故事》注音版，学习结合上下文和生活实际了解词语的意思，能大致了解内容，在语言环境中利用拼音识字。2、在老师的指导下，开始进行简单的词语，句子积累。3、通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。4、培养学生的课外阅读兴趣，养成每天阅读半小时的习惯。每一星期上好一次课外阅读指导课。三、阅读时间：9月四、阅读过程：1、谈话导入，激发兴趣（1）你读过哪童话方面的书籍？哪些是你认为最好的书籍呢？（2）你知道哪些童话人物的

5、故事？能和大家讲讲吗？（3）学生介绍。（让学生充分发挥，达到人人发言）2、教师向学生精彩推介《365夜故事》3、教师宣布阅读内容。选取其中的一个片段具体指导：（1）要求：边读边画出自己喜欢的人物的名字，以及优美的词句。（2）不认识的字自己想办法解决。不懂的问题标出来小组讨论解决。（3）学生开始阅读。（4）教师巡视指导。（5）小组交流材料，共享信息成果！（6）部分小组回报阅读收获。4、提出要求，制定计划a.师提出阅读（1）合理安排读书时间，每天至少读两个故事。（2）认真阅读，了解书中的故事情节，理解主要内容。（3）有主动识字的愿望，遇到不认识的字，主动寻求方式解决。b.学生根据实际，制定个人读书

6、计划5、依据计划，个人阅读阅读交流课一、交流内容：1、师了解学生的读书情况2、师生共同准备交流的内容。如：说说你最喜欢的主要人物和小故事。二、交流目标1、各小组交流阅读收获，评选出优秀阅读小组2、整理阅读成果，积累材料3、进一步激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和阅读表达能力。4、培养探索兴趣，继续保持对童话，童话家的相关材料的搜索。5、培养学生的读书兴趣，训练他们的口头表达能力。三、交流时间：10月16日----11月15日师生共同交流汇报四、交流过程1、简介交流目的同学们已经阅读了很多小故事，在读的过程中肯定有许多故事令自己感动，你肯定也有许多的话要与大家交流，为了使我们的读书成果得到最大限

7、度地共享，我们一定要认真地进行交流才能共同提高，共同进步。2、精彩再现（1）、提出任务，活动要求这一节课的任务是交流阅读成果，看哪个小组复述365夜中的故事。看哪个小组说的流畅生动。2、小组准备发言，准备时间5分钟3、活动开始老师主持活动，师生评选要求：评选标准：上台同学声音洪亮，大方自然，表达清晰，认真倾听，保持寂静。4、活动开始分组发言：5、首先有各组组长发言，在组员发言。6、活动总结，评选优