小学语文二年级上学期阅读备课全册

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1、阅读备课（二年级）单位：班级：姓名：二O一O至二O一一学年度第一学期临沂第七实验小学二年级上学期读书计划一、本班读书情况分析：二、本学期读书目标：1、通过开展读书行动，激发小学生的读书兴趣，培养学生广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。2、拓宽视野，陶冶情操，提高科学认知水平和锤炼思维品质，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。3、习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。4、建设书香校园，全面提升学生的语文素养。5、建设开放而有活力的课外阅读体系，推进课程改革和发展三、本学期读书活动开展措施：1、读书时间及

2、方式9月份读《绿野仙踪》10月份读《吹牛大王历险记》（1）对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。（2）让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。（3）合理、充分利用一切可以利用的时间进行读书，每天抽出半个小时来阅读。（4）双休日、节假日，要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。（5）学生积极推荐自己认为好的故事给其他学生分享，在班级中营造良好的读书氛围。（6）开展读书交流活动，向同学介绍有意义的故事，评选出班级读书之星。总之，通过开

3、展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书伴随学生健康快乐地成长。2、检查方式（1）走进家庭，争取家长的支持，鼓励学生把自己读的有意思的故事讲给家长听，家长给予评价。（2）充分发挥小组的作用，小组内每天把自己看的故事讲一讲，评一评。（3）通过班内讲故事比赛，只要发现一直坚持读书的学生就大力表扬，提高学生的读书兴趣。3、指导学生掌握读书的方法。要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等；三是快读法

4、，包括无声视读法、一目十行法。一、学生读书书目《绿野仙踪》《吹牛大王历险记》设计人：临沂第七实验小学杨南南主题一：《绿野仙踪》阅读内容简介：一阵怪风卷走了房屋，也卷走了屋中的多萝西和小狗托托，谁知降落时正好砸死了为非作歹的东方女巫。可是做了英雄还是要回家的，北方女巫告诉她也许翡翠城的奥芝能助她一臂之力。在去翡翠城的路上，她碰到了没有脑子的稻草人、没有心的铁皮人、没有胆子的狮子，于是为了满足心愿，四人结伴而行。他们患难于共，喜悦共享，一起度过了那些不可思议的奇特经历，最后都实现了各自得心愿。故事曲折动人，

5、人物个性鲜明，令人爱不释卷。二、阅读目标：1、通过阅读提高自主识字的能力，进而锻炼借助自主识字独立完成故事的阅读。2.对故事有大体的了解，知道故事里的人物主要有哪些，读了故事你明白了什么。3.习的基本的读书方法，形成一定的阅读能力，养成良好的读书习惯。三、阅读时间约四周时间，合理、充分利用一切可以利用的时间进行读书四、阅读过程1、精彩推荐，激发兴趣今天要和同学们分享一个有趣的故事，这就是美国作家莱曼弗兰克鲍姆写的《绿野仙踪》。这个故事非常神奇，也非常有趣。它讲述了一个名叫多罗西的小女孩和没有头脑的稻草人

6、、没有心的铁皮人、没有胆子的狮子，这个小伙伴在实现愿望的道路上越过重重障碍，患难与共，喜悦共享。现在就让我们跟随着善良美丽的多罗西，一起行走在那金黄的石砖上，一步步朝着我们心中的梦想进发吧！1、片段为例，指导读法例第一章《新朋友们》可以分三部分：1多萝西被怪风卷走。2遇到稻草人。3遇到铁皮人和狮子。在读第二小节时《遇到稻草人》首先激发兴趣“同学们，这节课咱们陪着多萝西一起寻家好不好？多萝西在回家的路上也认识了一位新朋友，大家也赶快去认识一下吧！”（2）交流各自的读法（如何默读;如何同桌之间分角色读；如何

7、读准不认识的字；）鼓励学生划出好词好句2、提出要求，制定计划（1）、合理安排读书时间，每天至少读三页；（2）、认真阅读，了解书中的故事情节，理解主要内容；（3）、有主动识字的愿望，遇到不认识的字，主动寻求方式解决；学生根据实际，制定个人读书计划三、依据计划，个人阅读阅读交流课一、交流内容1、大师了解学生的读书情况2、师生共同准备交流的内容。如：说说你最喜欢的主要人物和小故事。二.交流目标1、训练、提高学生表达能力，提高语文素养。2、能体说出书中的主要人物，并会复述故事。3、有主动阅读的愿望。三.交流时间

8、一周四：交流过程：1、简介交流目的：①谈话，激发兴趣。②扬平时读书表现认真及发言积极的学生。③引表出交流目的。2、精彩再现：④各小组交流，推荐优秀代表⑤表在班内交流精彩故事⑥学生评价⑦教师评点3、各显身手⑧展示自己读书成果，如：讲故事、表演、画图画、、、、、⑨分类点评，评出优劣⑩学生进行补充4、荣誉时刻⑪评出读书小明星，让学生充分说说，你认为哪些同学读书收获大？为什么？⑫张贴读书小明星。⑬说说本次交流中的收获：如你对读书又知道了哪些好方法？