搭起创新的桥梁1ppt课件

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1、搭起创新的桥梁学习目标1.了解和掌握创新的一般思维和方法。2、通过本节课的学习进一步培养创新精神和创新意识，增强社会责任感。这节课我们要学会：重点、难点如何搭起创新的桥梁？（创新的基本技巧和方法？）自主预习自主阅读P22-27页课本，思考以下问题：1、让创新思维闪光有哪些基本要求？2、对“观察”、“想象”“求异”与创新能力的关系，请各用一句话来表述。同学们自主学习，有疑问或者觉得无法解决的问题可以组内同学互相交流。探究一：让创新思维闪光活动一：考考你1、有10只玻璃杯。左边有5只有水，其余5只空着，现在规定只能动2只杯子，如何才能使这排杯子变成有水的杯子和空着的杯子和空着的杯子相交错

2、？2、请用6根火柴棒，搭出4个三角形。1、培养创新能力需要我们做到：（1）善于观察、见微知著（2）展开想像（3）求异思维展示点拨（一）让创新思维闪光----是创新的先导。----是创新的重要前提。----是孕育一切创新的源头。让创新思维闪光传说，有一年鲁班接受了一项很大而且工期很紧的任务——建筑一座大宫殿。这需要很多木料，但是当时还没有锯子，只有用斧子砍，效率非常低，工程进度很慢。鲁班非常着急，就亲自上山察看。上山的时候，他偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就是被这些小

3、齿划破的。既然小草的齿可以划破我的手，那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。于是，在铁匠的帮助下,带有许多小齿的铁条——世界上的第一把锯诞生了。他用这个简陋的锯去锯树，果然又快又省力。）善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提学以致用让创新思维闪光有家电力公司冬天遇到电线被积雪压断的问题，要想办法清除电线上的积雪，工程师开了很多会，仍然无计可施。有个孩子异想天开的提出用直升飞机吊扫帚扫雪，最后经多方论证这是最可行的方法。想像是创新的先导学以致用怎样开发自己的想象力，展开想象的翅膀？首先，要“敢于想”，敢于“异想天开”。其次，要“能够想”。最后，要“善于想”。一个秃头的男人坐在理

4、发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。案例3故事启迪求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维核心是“疑”，不疑就不会有异，没有异就没有新。由生疑到存疑，到质疑，到新发现、新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。打破思维的定势(考考你)（1）广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270度，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？（2）玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞．既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不

5、准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的橘子水？（3）有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5米之外就走开了．牛很快就将饲料吃了个精光．牛是怎么吃到饲料的？求异思维是孕育一切创新的源头最佳答案:1,朝下2,把木塞推进去.3,牛没有被栓在树上.探究二：创新学习勇于实践看完视频，结合课本25-26页，请思考：创新能力的培养还需要做到什么？1、培养创新能力还需要我们做到：（1）基础知识的积累。（2）学以致用，勇于实践。展示点拨1、怎样搭起创新的桥梁？（如何培养自己的创新思维？）（1）好奇心----是创新的最初动力。（2）善于观察、见微知著----是创新

6、的重要前提。（3）展开想像----是创新的先导。（4）求异思维----是孕育一切创新的源头。（5）基础知识的积累。（6）学以致用，勇于实践。归纳整理知识梳理：搭起创新的桥梁好奇心展开想象积累知识善于观察求异思维勇于实践（起点、最初动力）（前提）（先导）（源头）知识梳理：积累知识求异思维善于观察展开想象好奇心勇于实践搭起创新的桥梁最初动力前提先导源头1．科学家孕育一切创新的源头是（）A、发散思维B好奇心C求异思维D想象力2、科学家走上科技发明创造之路的起点和创新的最初动力是（）A.发散思维B.好奇心C.兴趣D.想象力CB当堂训练3、爱因斯坦说过：“想象力远比知识更重要，因为

7、知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”对此理解错误的是（）A.想象是创新的先导B.伟大的创新皆起源于激发人们创造动力的伟大想象C.想象是人类生存的基础D.人类文明在想象的神奇力量推动下不断向前发展C4、下列关于创新的说法，正确的是（）A.善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提。B.创新是想象的先导。C.惯性思维是孕育一切创新的源头D经验的积累，为创新奠定坚实的基础。A5、正是因为人们有了像小鸟一样自由飞翔的梦想