东泉学区新课程改革实施方案

《东泉学区新课程改革实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、东泉学区新课程改革实施方案为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，进一步提高我学区的教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，向课堂教学效益要质量，我学区决定在开展全面学习推广杜郎口中学、昌乐二中、洋思中学教改的成功经验的基础上，结合我学区实际，进行教改实验，鼓励教师大胆进行教学改革，改变原有的陈旧教法，摸索我学区的课堂教学模式，即总要求是“先学后教，小组合作、当堂训练”的教学模式，重创设“和谐课堂”为宗旨，发挥学生的主体作用，培养学生自学能力，教给学生一套有效的学习方法，“教”是为了“不教”，“学”是为

2、了“不学”，力争用一年左右的时间初步形成具有我校特色的先进模式，将我学区学校建设为人民满意的学校。一、实施步骤（一）组织学习阶段（2011.11至2012.1）1．对教师加强统一思想，提高认识，增强责任感的教育。第一、使每一位教师要认识到模式研究的必要性、重要性，认识到有模式与无模式的利弊；第二、发展模式，既是素质教育的需要，也是教师自身成长的需要，更是学校发展的需要。2．搜集大量杜郎口中学、昌乐二中、洋思中学的先进教学理论材料，组织教师认真学习，汲取有效理论营养。3．组织教师学习、讨论模式。具体是1、要求

3、教师完整理解：“先学后教，小组合作、当堂训练”模式的基本结构。2、要求教师充分认识“先学后教、小组合作、当堂训练”模式的基本特征。这个模式的基本特征有以下四个方面：面向全体学生；目标明确，精讲善诱，促进学生主动学习，学会学习；紧扣目标要求，重视学情反馈，教师通过优化导学，促进良好学习习惯与品质培养；高度重视课前的备课、预习和课后的作业、辅导等各个环节，将课内外的教学活动统一为一个有机的整体。4．要求教师认真把握“先学后教，小组合作，当堂训练”模式的操作要领。通过学习，使教师领会模式的每一步内涵，同时又组织部

4、分教师针对模式写一份教案，进行说课，说过后进行评议，加快对模式的理解。（二）初步试验阶段（2012.3-2012.7）1．备课组加强备课研究。要想上好模式课，首先要备好模式课。集体备课与个人备课相结合，以备课组为单位，组织教师先集体备课，目的是加深对模式的理解，再分工备，就比较顺手了。但是规定每一位教师必须用模式备课，学校把每月检查与不定期检查结合起来，作为学校考核内容之一。2．积极开展新模式研究课活动。一开学，学校就规定每人必须上校级公开课一节。为了做好这项工作，第一、领导班子深入课堂听推门课，每周至少两

5、节，和教师一起研讨、交流；第二、领导班子在前两周带头上模式课；第三，促使每一位教师深入地研究，上过后，教研组及时评议，提出与模式不相符的地方，争取使教师的课尽快地适应新模式的要求；第四、学校对发现的问题，每周实行及时公开通报的方式，对存在的问题及时敲响警钟，同时表扬做的较好教师。（三）全面实施阶段（2012.9—2013.1）1．创新课堂教学，提高课堂效率。要经过组织公开课、观摩课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班，校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力，制定课堂教学评估标准，及时发现典型

6、，树立典型，引导广大教师，不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师学习掌握先进的教学方法，准确高效地指导学生自学，精练高效地进行“后教”，保证课堂教学的“优质高效”。2．落实“堂清、周结、月测”，全面提高质量。“堂清、周结、月测”是学生自我检测、自我更新、自我补“缺”的重要方法，是全面提高教学质量的保证。学校将把““堂清、周结、月测””列入教改实验的重点之一，狠抓落实，不断总结完善落实““堂清、周结、月测””的方法。“堂清”由任课教师负责组织落实，精选当堂训练题和作业，每天抓好自习辅导与反馈；

7、“周结”由备课组负责组织落实，每周精心组编一套周练习题；“月测”由级部和教务处负责组织落实，搞好单元测试及月考，认真做好每次月考的质量分析。学校制定严格的检查反馈制度，学校对““堂清、周结、月测””的落实情况进行检查，督促各责任人抓好落实。（四）总结深化阶段（2013.3——）1．总结经验，加强交流。①学校及时总结学习推广杜郎口中学、昌乐二中、洋思中学经验活动中的成功经验，以专题讲座、研讨会、学习简报等形式予以交流推广，供教师学习借鉴。②通过组织“学教结合，主体探究”观摩课，推广优秀教师的课堂教学经验。③学

8、校对全校学习情况进行总结，结合学校实际，创造出具有我校特色的教学及管理模式。2．深入研究，不断完善。在实验取得阶段性成果的基础上，学校及时总结实验中存在的问题，进一步制定措施，深入开展研究，特别就“学教结合，主体探究”课堂教学模式中的细节问题加强研究，把实验引向深入，取得更大的成绩。3．奖励先进，人人达标。①学校召开阶段性成果表彰会，对实验中表现突出的先进教研组、优秀班级、备课组和教师个人进行表彰奖励，为掀起进一