小学语文十二册第八单元教案

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1、小学语文实验版教材第十二册第8单元教学内容：《詹天佑》《我的伯父鲁迅先生》《小英雄雨来》语文实践活动8教学目标：1.学会本单元的字词，能正确读写词语，认读14个字。2.能给课文列提纲。能给各部分拟小标题。体会各部分的关系。3.理解重点词语，品味重点句，能做简单的批注。4.朗读课文。能概括课文的中心思想并写下来。5.了解并理解课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。体会鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质；对鲁迅先生产生敬仰之情。理解并学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。教学重点：感悟课文内容，体

2、会詹天佑的爱国热情和创新精神。体会鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。理解并学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。教学难点：1．理解重点词句，做简单的批注。能概括课文的中心思想并写下来。2．能给课文列提纲。能给各部分拟小标题。体会部分间的关系。没constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckout

3、andevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1322詹天佑教学目标：1.学会9个生字。正确读写词语。2.能给课文列提纲。3.理解重点词语，能做简单的批注。4.朗读课文。5.理解课文内容，体会詹天佑的爱国热情

4、和创新精神。教学重点：感悟课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。教学难点：理解重点词语，做简单的批注。教学方法：1.情境创设法：特级教师于永正说过：“有情有趣是教学”。2.合作探究法.“训练”，在“训练”中加深“感悟”。第一课时:教学目标：1.学习字词，读通课文。2.了解课文主要内容，并理清层次结构。3.学习1-3自然段。教学重点：读通课文,了解课文主要内容，并理清层次结构。教学过程：一、看图导入，了解人物同学们，在我们中国近代的百年的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功

5、等。今天我们再来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。（出示詹天佑图片）请同学向大家介绍一下詹天佑。同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢？今天我们就来学习第22课《詹天佑》。二、整体感知，理清脉络1.自由朗读课文，借助生字表、字典，努力把课文读正确、流利。⑴指读：嘲笑周密讥笑攀山越岭勘测线路开凿隧道⑵指读“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”“要挟”是什么意思？⑶出示句子“这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中

6、国的帝国主义者一个有力的回击。”“竣工”是什么意思？“藐视”是什么意思？这句话的意思是什么？⑷指名检查读书,达到正确流利。2.詹天佑是怎样的人？用波浪线在文中找出高度概括的句子。（詹天佑是我国杰出的爱国工程师。）本文通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？（主持修建京张铁路，课文2到7自然段具体写这件事。）3.结合课后1题，理清段落层次。（1）默读全文，想想每个自然段的意思，结合课后1题,试着给课文分段，用“‖”作记号，并概括段落大意。（2）交流反馈，比较修改。（3）指导给课文列提纲：列提纲

7、即将文章的结构及内容要点用语言写出来。列提纲是透视文章的骨架，所以，必须在通观全文，把握课文主要内容的基础上，读懂每个自然段的大意，知道重点段的层次。语言要概括凝练。三、学习第2、3自然段1.默读第2、3constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipm

8、entinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations13自然段，思考:詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的？2.讨论交流:（1