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时间:2018-09-20
《pep小学英语四年级下册unit3《 is this your skirt》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四年级下册Unit3《Isthisyourskirt?》精品教案第一课时一、教学内容分析 本课时是四年级下册第三单元的内容,主要是教学有关服饰的几个单词:jacket、sweater、skirt、dress、T-shirt、shirt,并用Ilike...的句型来表达自己对服饰穿着的爱好。本单元主要是教学clothes这一次内容,这一块内容在PEP教材中也是首次出现,而这一课时又是本单元的第一课时,学生是初次接触这些新单词,而这些服饰穿着又是每位学生每天必做的一件事情,因此这也是一个生活化的一个话题,同时此话题又建立在前三册所学的颜色单词以及一些句型
2、的基础上,让学生新旧结合、滚动积累,用自己所学的语言用于生活,同时也为本册的第四单元It'swarmtoday作辅垫,让学生学习了不同的天气情况的表达后,可以为自己的服装穿着作一定的打算,为今后的运用打下了一定的基础。 二、教学目标 知识目标 1.能听说、认读jacket、sweatet、skirt、dress、shirt、T-shirt这六个单词,以及复习巩固已学的几个颜色单词并加以运用, 2.能自由运用“Ilike...、Ilikethe…withthe…这个句型。 3.理解let'sdo部分的内容。 能力目标 1.能够简单地描述服饰的颜色以及穿着
3、搭配。 2.能够根据let'sdo中的口令作一定的反应。 情感目标 1.激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生乐于参与,积极参于语言交际活动。 2.培养学生的审美能力以及对自己仪表要注重朴素、大方。 3.培养学生热爱清洁的良好卫生习惯。 三、教学重点及难点 重点: 1.能听说读单词jacket、sweatet、skirt、dress、shirt、T-shirt。 2.能自由运用句型Ilike……表达对衣服的喜好 难点: 1、jacket、sweatet的读音准确性。 2、”with”在句型中的自然运用 四、课前准备 单
4、词卡片、句型卡片、录象、多媒体等 五、教学设计 Step1:Warmup 1.Showachildren’sDay’spicture,Task:Look,Whatdayisit?(允许学生用中文回答) DoyouliketheChildren’sDay,Whatcanyoudoonthechirldren’sday?引导学生回答:IntheChildren’sDay,Wecansinganddance,Wecanplaygames. (设计意图:课的一开始,教师营造生活情景,从学生喜欢的六一节入手,此情景在整堂课中贯穿。) 2.Let’ssingthes
5、ongColours.3.ShowLiYong’sphone。T:IntheChildren’sDay,Wewillinviteafriend. Whoishe? Ssanswer. T:HeisLiYong.Doyouknow“非常6+ 1” Helikesplayagame—砸金蛋。 Today,let’sfollowitplaythegame,<> Youcansay:Iliketheredegg. Ifyouareluncky,youwillgetasmile.Ifyouunluncky,Youwillgetac
6、ryface. 要求其他学生配合,出现笑脸,鼓掌。出现哭脸:齐说a,o (设计意图:通过学生喜欢的节目入手,模仿砸金蛋进行游戏,学生在趣味中巩固了颜色单词,并在参与中运用了句型:Ilike……此环节为新课的导入趣味性与实效性共存) Step2:Presentation Inthechrildren’day,WehaveaFashionshow。Doyouknowmodel?Inthechrildren’day,Weareallmodle. WhatclothesCanwewearing?Let’slook. 1.Teach:T-shirt、shirt
7、(1)Teach:shirt卡片出示shirt. T:What’sthis?readit.渗透语音ir卡片显示sh—t. Whatcolourisit?Read:whiteshirt. Whoiswearingshirt?(教师身穿shirt)T:Ilikethepurpleshirt,IthinkIt’sbeautiful.Doyouthinkso? Whatcolourshirtdoyoulike? 出示图片,Itlookslikea“T”Canyoureadit? Whatcolourisit? Reatword. 师拿出一件较小的衣服
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