pep小学英语四年级下册unit3《 is this your skirt》教案

pep小学英语四年级下册unit3《 is this your skirt》教案

ID:18733338

大小:92.50 KB

页数:17页

时间:2018-09-20

pep小学英语四年级下册unit3《 is this your skirt》教案_第1页
pep小学英语四年级下册unit3《 is this your skirt》教案_第2页
pep小学英语四年级下册unit3《 is this your skirt》教案_第3页
pep小学英语四年级下册unit3《 is this your skirt》教案_第4页
pep小学英语四年级下册unit3《 is this your skirt》教案_第5页
资源描述:

《pep小学英语四年级下册unit3《 is this your skirt》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、PEP小学英语四年级下册Unit3《Isthisyourskirt?》精品教案第一课时一、教学内容分析  本课时是四年级下册第三单元的内容,主要是教学有关服饰的几个单词:jacket、sweater、skirt、dress、T-shirt、shirt,并用Ilike...的句型来表达自己对服饰穿着的爱好。本单元主要是教学clothes这一次内容,这一块内容在PEP教材中也是首次出现,而这一课时又是本单元的第一课时,学生是初次接触这些新单词,而这些服饰穿着又是每位学生每天必做的一件事情,因此这也是一个生活化的一个话题,同时此话题又建立在前三册所学的颜色单词以及一些句型

2、的基础上,让学生新旧结合、滚动积累,用自己所学的语言用于生活,同时也为本册的第四单元It'swarmtoday作辅垫,让学生学习了不同的天气情况的表达后,可以为自己的服装穿着作一定的打算,为今后的运用打下了一定的基础。  二、教学目标  知识目标  1.能听说、认读jacket、sweatet、skirt、dress、shirt、T-shirt这六个单词,以及复习巩固已学的几个颜色单词并加以运用,  2.能自由运用“Ilike...、Ilikethe…withthe…这个句型。  3.理解let'sdo部分的内容。  能力目标  1.能够简单地描述服饰的颜色以及穿着

3、搭配。  2.能够根据let'sdo中的口令作一定的反应。  情感目标  1.激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使学生乐于参与,积极参于语言交际活动。  2.培养学生的审美能力以及对自己仪表要注重朴素、大方。  3.培养学生热爱清洁的良好卫生习惯。  三、教学重点及难点  重点:  1.能听说读单词jacket、sweatet、skirt、dress、shirt、T-shirt。  2.能自由运用句型Ilike……表达对衣服的喜好  难点:  1、jacket、sweatet的读音准确性。  2、”with”在句型中的自然运用  四、课前准备  单

4、词卡片、句型卡片、录象、多媒体等  五、教学设计  Step1:Warmup  1.Showachildren’sDay’spicture,Task:Look,Whatdayisit?(允许学生用中文回答)  DoyouliketheChildren’sDay,Whatcanyoudoonthechirldren’sday?引导学生回答:IntheChildren’sDay,Wecansinganddance,Wecanplaygames.  (设计意图:课的一开始,教师营造生活情景,从学生喜欢的六一节入手,此情景在整堂课中贯穿。)  2.Let’ssingthes

5、ongColours.3.ShowLiYong’sphone。T:IntheChildren’sDay,Wewillinviteafriend.  Whoishe?  Ssanswer.  T:HeisLiYong.Doyouknow“非常6+ 1”   Helikesplayagame—砸金蛋。  Today,let’sfollowitplaythegame,<>  Youcansay:Iliketheredegg.  Ifyouareluncky,youwillgetasmile.Ifyouunluncky,Youwillgetac

6、ryface.  要求其他学生配合,出现笑脸,鼓掌。出现哭脸:齐说a,o  (设计意图:通过学生喜欢的节目入手,模仿砸金蛋进行游戏,学生在趣味中巩固了颜色单词,并在参与中运用了句型:Ilike……此环节为新课的导入趣味性与实效性共存)  Step2:Presentation  Inthechrildren’day,WehaveaFashionshow。Doyouknowmodel?Inthechrildren’day,Weareallmodle.  WhatclothesCanwewearing?Let’slook.  1.Teach:T-shirt、shirt  

7、(1)Teach:shirt卡片出示shirt.  T:What’sthis?readit.渗透语音ir卡片显示sh—t.  Whatcolourisit?Read:whiteshirt.  Whoiswearingshirt?(教师身穿shirt)T:Ilikethepurpleshirt,IthinkIt’sbeautiful.Doyouthinkso?  Whatcolourshirtdoyoulike?  出示图片,Itlookslikea“T”Canyoureadit?  Whatcolourisit?  Reatword.  师拿出一件较小的衣服  

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。