壬戌学制下历史课程标准

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1、初级中学历史暂行课程标准初级中学历史课程，以中国史与外国史分别教授为原则，故本文除作业教法等项系属概举外，教材大纲即区为中国史外国史二部分，但仍注意于相互之联络与综合的说明。第一目标（一）研求中国政治经济变迁的概况，说明近世中国民族受列强侵略之经过，以激发学生的民族精神，并唤醒其在中国民族运动上责任的自觉。（二）研求重要各国政治经济变迁的概况，说明今日国际形势的由来，以培植学生国际的常识，并养成其远大的眼光与适当的国际同情心。但同时仍注重国际现势下的中国地位，使学生不以高远的理想，而忽忘中国民族自振自卫的必要。（三）研求各国重要民族学术

2、文化演进的概况，与中国学术文化演进的经过，使学生略知现代人类生活与文化的由来。（四）对于中外各时代的政治状况，特别注意说明现代民权发展的由来，以树立学生政治训练与运用民权的基础。（五）对于中外各时代之经济状况，特别注意说明现代经济状况与重要社会问题之由来，以阐明民生主义之历史的根据，并促进学生对于民生问题之注意与了解。（六）由历史实例的启示，培养学生高尚的情操，服务人群与精进不息的精神，并增进其观察判断的能力。（七）使学生明了近代科学对于物质文明及社会进化的贡献。第二时间支配初中历史课程共十二学分，（每周上课一小时满一学期者为一学分）分

3、三学年教授，依轻重先后的分别，可于一二年级教中国史计四学期，三年级教外国史，计二学期。其时间支配如下：第一学年中国史共四学分每周二小时第二学年中国史共四学分每周二小时第三学年外国史共四学分每周二小时共计中国史八学分外国史四学分第三教材大纲教材大纲，分中国史与外国史二部分。外国史虽兼及欧洲以外各民族的史迹，而仍以欧洲史为之中心。惟仍须与中国史时谋相互的沟通与联络。中国史部分（一）绪论（甲）历史与现代生活的关系（乙）中国民族过去的光荣（丙）中国疆土开辟的大势（二）上古史（自太古至秦之统一即西元前三世纪初）（甲）古史的传说（乙）中国北部石器时

4、代的文化（丙）中华民族的建国（丁）古代文化的进步（戊）夏商政教与汤武革命5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve（己）周之开国与其制度（庚

5、）春秋时代与战国时代（辛）学术思想的勃兴（三）中古史（自秦之统一至明季即西元前三世纪至西元后十六世纪初期）（甲）秦始皇的政策（乙）群雄之兴与秦之亡（丙）汉之开国与其盛世（丁）前汉之衰亡（戊）新莽的改革与后汉的兴起（己）秦与两汉的开拓疆土（庚）佛教的输入与其影响（辛）两汉的学术与制度（壬）后汉的衰亡与三国的纷扰（癸）晋之统一与其衰亡（甲）北方民族的侵入与晋室南迁（乙）东晋与外族的关系（庚）罗马之兴与其拓展（辛）罗马与中亚及中国之交通（壬）罗马帝国的分裂（癸）罗马的文化与基督教（甲）佛教的传布东方（乙）朝鲜与日本的开化（三）中古史（自五世纪

6、至一五世纪）（甲）欧洲民族大迁移与西罗马之亡（乙）查理曼帝国与其分裂（丙）欧洲列国的建立（丁）封建制度与教会制度（戊）东罗马与波斯之争（己）回教的创立与萨拉逊帝国（庚）基督教与回教的争衡——十字军（辛）蒙古的侵略及其对欧洲的影响（壬）帖木儿的兴亡与奥托曼土耳其之兴（癸）中世欧洲的社会与学术（四）近世史（自十五世纪至十九世纪末）（甲）欧洲的文艺复兴（乙）欧洲各民族的建国（丙）东罗马衰亡与土耳其之侵入欧洲（丁）宗教革命与宗教战争（戊）新大陆与新航路的发见（己）欧洲各国殖民竞争与东西贸易（庚）美国的独立与其拓展（辛）十七八世纪英国与法国的内政

7、（壬）俄普的兴起与波兰亡国（癸）十七八世纪文艺科学思想的进步5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve（甲）法国革命（乙）拿破仑的事业与维也

8、纳会议（丙）梅特涅反动势力与欧洲各国的革命（丁）意大利德意志的统一建国（戊）工业革命与劳动问题66（丙）中日之战与中俄交涉（丁）沿海港湾的租借（戊）戊戌政变与八国联军之役（己）清代的学术（庚）清代的政制（辛