坐井观天教学实录-坐井观天教学实录 《坐井观天》教学实录

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------坐井观天教学实录-坐井观天教学实录《坐井观天》教学实录　　《坐井观天》教学实录《坐井观天》教学实录课前聊天，出示青蛙图片，问学生是否喜欢，揭示课题。师：今天我们要学习的课文就是：坐井观天。学生和老师一起写课题。齐读课题。师：昨天小朋友已经预习了课文，请大家一起来读一读课文，注意读准字音。学生自读课文。教师巡导。师：刚才老师觉得大家读得很

2、投入，下面我们来检验一下大家读书的效果。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------其间提示：·弄的读音，再读。用错再组一个词。错误。·“还”还可以读什么，

3、组什么词？还给。送还。·出示“相信”，用信再组词，问学生记住信的方法。在写“信”的时候，有三横，哪一横最长？书空。·出示“井沿”，教师板画水井，请学生说说井沿在哪里？生：井口边上。师：那课文中小鸟在哪里？井沿上。师：谁能帮老师把小鸟贴在井沿上。谁来贴青蛙？一生到黑板前贴画。师：请大家仔细观察这个“沿”字，你有什么需要提醒大家的？指导写字，提醒大家。　　生：右边的横折弯，钩没有。生：要掌握字的结构，才能把字写得很漂亮。师：我们谢谢这两位小朋友，让我们一起来写一写。教师板书示范。提示注意字的位置，学生练写，描一个，写一个。教师展示学生写得很好的字。师：请小

4、朋友来看，这一个学生的字写得很漂亮。生字小朋友掌握得很好，相信大家课文一定会读得很不错。学生自读课文。示意暂停，依次请学生读课文。师：青蛙和小鸟在争论一个什么问题？生答：天有多大。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料------------

5、----------------------------------师：请小朋友读一读课文二至五自然段，划出青蛙和小鸟的观点。师：请大家把书放下，谁能代表青蛙，亮出自己的观点。生：天有井口那么大。师：你是从哪句话中知道的。青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”多媒体显示青蛙和小鸟的对话。师：老师想知道，大话是什么意思？青蛙认为小鸟的哪一句话是大话吗？生：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。师：一百多里有多远？谁来读一读？生齐读。师：我们一起来读一读小鸟的这句话。生齐读。师：青蛙听了小鸟的这句话，会怎么说？师：你认为

6、这两个“那”，意思一样吗？师：借助你的动作，来帮助你理解。　　生：不一样。师：井口那么大是多大？生比动作。坐井观天教学实录生：那么远是多远？师：让我们一起来读一读。生比动作。师：小鸟认为天是怎样的？生：无边无际。师：请你读一读。师：听了小鸟的话，你有怎样感受？生答。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~---------------------------------

7、----------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------师：你是抓住哪个词来体会这个词的？你来读一读？生答。师：谁来说一说，无边无际是什么意思？你能读一读这个词吗？生答。师：一边想象着无边无际，我们一起来读一读这个词。生答。师：除了无边无际的天空，你的头脑中还出现了什么是无边无际的？生：我的头脑中出现了草原。生：……大海生：无边无际的大洋。生：无边无际的宇宙。师：看来，小朋友抓住重点词语来理解课文，这是很好的学习方法。下面，我们所有的男孩子来扮演青蛙，女同

8、学扮演小鸟，分角色朗读课文。生读。师：青蛙和小鸟的观点究竟谁对谁错呢？请同桌的同学分角色朗读青