坐井观天教学实录-坐井观天教学实录 《坐井观天》

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3、--------------------坐井观天教学实录-坐井观天教学实录《坐井观天》-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　《坐井观天》　　前两天，我在教研组上了《坐井观

4、天》。今天我把教学过程整理了一下，以进一步理　　清自己的思路，也希望各位老师能多提宝贵意见，先谢谢了。　　课前五分钟：数字成语大聚会；动物成语交流。　　一、谈话导入　　师：在《识字4》中，我们学了一个成语——坐井观天，谁来说说它的意思？　　生：《坐井观天》就是指坐在井里看天。　　师：那，你们知道谁坐井观天吗？　　生：青蛙坐在井里看天。　　二、学习第一自然段　　师范读：青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。　　师：请小朋友读一读这句话，你知道了什么？　　生：我知道青蛙在井里，小鸟在井沿上。　　师：你读懂了它们的位置关系，很好。　　生：小鸟是落在井沿上。　　师：你能说说这个“落”用

5、得好在哪儿?　　生：感觉小鸟是从天上飞下来，很轻巧。　　师：谁来帮小鸟落到井沿上？　　师：能具体说说，井沿指哪一部分?　　生：井沿指井的边。　　师：井沿就是井边。那么桌子边叫什么?——桌沿；床的边呢——床沿；小河的边——　　河沿；帽子的边——帽沿；对，小朋友很能干!　　师：谁来读读。　　师：恩，听了你们的朗读，感觉到小鸟很轻盈地落下来了。　　三、学习第2——第7自然段　　1、读课文，了解争论点　　师：青蛙和小鸟之间发生了一件什么事呢？请小朋友接着往下读课文。　　生：　　师：你知道了什么？　　生：我知道小鸟和青蛙在争论。　　师：知道他们争论的焦点是什么？　　生：它们争论的焦点是

6、天有多大。　　师：你知道它们各自的观点吗？　　生：小鸟认为天无边无际，青蛙认为天只有井口那么大……　　教师板书：无边无际-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------井口那么大　　师

7、：你们真会读课文！　　2、找到与两者观点相关的句子。　　师：青蛙认为天只有井口那么大，你是从书上哪句话中找到依据的？　　生：　　生：我是从第三自然段看出来的——“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用　　飞那么远吗？”　　师：你们找的和他一样吗？　　师：看来，我们不谋而合，老师也找到了——出示句子。请小朋友们读一读这句话，　　你读懂了什么？同桌俩个你说给我听，我说给你听。　　生：我读懂了青蛙认为小鸟在说大话-----------------------------------------------最