天津外国语学院滨海外事学院党委工作总结

天津外国语学院滨海外事学院党委工作总结

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1、天津外国语学院滨海外事学院党委工作总结天津外国语学院滨海外事学院2005年9月由天津外国语学院党委批准正式设立党委,2008年6月召开第一届党员大会,选举产生了第一届党委。08年度,外事学院党委认真贯彻校党委的各项工作部署,将董事会领导下的院长负责制与党组织发挥政治核心作用紧密结合,党政分工合作,坚持“以人为本、一切为了学生”的工作理念,紧紧围绕学院的中心工作,调动教师和学生的积极性,在学院的建设和发展过程中发挥着重要作用,为积极探索具有独立学院特色的党建工作新思路做出不懈的努力。一、加强基层党组织建设,为学院的建设和发展提供组织保证1、重

2、基础,加大党支部建设的力度滨海外事学院党委将组织建设与学院发展紧密联系在一起,随着学院党员人数的不断增多,学院党委以“支部建在连上”的组织结构思路,本着便于加强基础和发挥党支部作用的原则,适时对支部进行了三次调整,符合条件的系、部基本上建立独立的党支部,截至目前,基本形成系有教工和学生党支部,党支部也由组建初期的2个发展到目前的15个,其中7个教工党支部,8个学生党支部,基本实现基层党支部的建设与学院发展同步。2、搭建参与决策平台是党组织发挥政治核心作用的有效途径滨海外事学院实行董事会领导下院长负责制的新体制,党组织在支持和配合行政工作的同

3、时以务实的精神积极探索并搭建参与学院重要事务决策的平台,是充分发挥党组织在学院事业发展中的政治核心作用的重要途径。在校党委和董事会的支持下,除现任院党委书记由董事会任命兼任学院常务副院长外,将具备条件的系、部主任推选到教工党支部书记岗位,为党支部在学院工作中发挥作用奠定了基础。学院党委充分调动各党支部、全体党员和入党积极分子的积极性,通过协调人力、物力、财力,定期召开党政联席会、支部书记扩大会、党内外群众座谈会等形式,深入了解情况,广泛听取征求意见和建议,参与学院整体规划、年度工作计划等重大工作事项的决策,并协助院行政将各项工作全面细致布置

4、、落到实处。凡涉及师生利益的重大事项和特殊问题,党委、支部、党员亲自做工作,使各类问题“早发现、早处理、早落实、早反馈”6,从中体现出党的组织和广大党员实实在在的作用。3、创新活动形式,加强基层党组织和党员队伍建设院党委认真贯彻校党委组织部“党务工作评价体系”,指导各支部定期开展组织活动、丰富多彩的党日活动等日常党务工作,并坚持在教工党员中开展“岗位创优”活动,不断强化工作责任意识,倡导在工作岗位创新工作思路,落实工作成效,使党员在教学、管理、学生工作等各个岗位上起到示范作用。教工党支部则以教学为中心,发动全体党员教师,结合营造良好学习氛围

5、,帮扶学习、生活及心理有困难学生,引导学生积极、乐观的学习心态,探索适应市场需求、专业建设和国际教育交流等方面工作,提高教师“服务学校、服务教学、服务学生”的普遍意识。学生党支部则从培养素质和专业能力实际出发,通过征文、演讲、知识竞赛等形式,深化学生党员的理论素养;与社区、中小学、机关单位建立长期的共建关系,提高学生党员“奉献爱心、服务社会”的责任感;与低年级学生交流、出任助理班主任工作,增强学生党员的自律意识和先锋模范作用。为有效地开展思想教育,提高党员队伍素质,党委组织系列党建工作专题研讨会、学生工作论坛等活动,在进行思想政治教育的同时

6、,充分发挥党内民主,畅所欲言、群策群力,坚持党要管党、从严治党,对于学院党建工作存在的问题,及时提出解决方案,不断改进。4、完善组织职能,为共青团、工会发挥作用创造条件在校党委的关怀和校团委的支持指导下,滨海外事学院党委把推进和提高共青团的整体工作水平作为党委工作的重要内容,2006年7月,首届团代会召开并选举产生了第一届团委成员。新一届团委的诞生是滨海外事学院党委健全组织职能的有益尝试。2007年6月,首届学代会的召开也标志着共青团工作再上一个新水平,极大地调动了学生参与学校建设的积极性。我院工会成功地被纳入天津外国语学院工会体系,体现了

7、校党委的重视和支持,工会组织在关心职工生活、开展多样性活动方面起着积极作用。二、围绕学院中心工作,把党务工作做到实处1、加强和改进思想政治工作,全面提高广大党员和师生员工的思想政治素质,围绕教学为中心开展各项工作,6把围绕教学中心开展工作列入院党委重要工作内容,在抓好理论学习的同时,坚持理论联系实际,分层次、有重点、突出针对性和实效性。通过开展教职工思想政治教育系列活动,培养和建立良好的师德。在新教职工培训、党员风采讲座中,党委邀请党龄较长、业绩突出的支部书记、老党员、党员先进个人结合自身实际现身说法,充分发挥“传、帮、带”的作用,坚持教书

8、育人、管理育人、服务育人,建设一支爱岗敬业、为人师表、兼具学识魅力和人格魅力的师资和管理队伍。重视发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主渠道作用,以理想信念教育为核心,引导学生树

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