天津外国语大学滨海外事学院思政部

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1、天津外国语大学滨海外事学院思政部2014年上半年《形势与政策》实践教学实施细则为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）精神，进一步加强和改进我院《形势与政策》课的教学效果，增强本课程教学的实效性，根据我院实际情况特制定实践教学实施细则。一、实践教学的指导思想《形势与政策》是一门理论与实践结合较强的课程，通过实施社会实践教育教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来

2、，使大学生在参与社会实践的过程中加深对社会现状问题的认识，提升对马克思主义特别是马克思主义中国化的最新理论成果、党的路线方针政策的理解，正确把握当代中国社会发展的主流和方向，帮助大学生坚定走中国特色社会主义道路的信念，促进大学生全面健康发展。二、实践教学目的通过实践性教学，进一步调动广大学生关注国内外形势发展和国家大政方针的积极性，引导学生学以致用，学会用理论知识去解决实际问题，增强学生的社会责任感和历史使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生努力成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。三、实践教学内容根据《形势与政策》教学大纲要求，每学期《形

3、势与政策》总课时为9，由课堂教学8课时和实践教学1课时组成。课堂教学包括国内政治、国内经济和国际形势三个专题，将在前两次课中进行集中授课，第三次课作为实践教学课，学生可自由组队选择相关课题进行申报，优秀的课题经教研组推荐进行课堂展示。其中，通过筛选进行课堂展示并获奖的课题组成员在全勤的基础上给予免试；申请课题组展示但未通过筛选或通过筛选进行课堂展示但未获奖的小组将根据课题质量在期末考试中给予5—10分的附加奖励分。11第四次课进行闭卷考试（免试同学除外），将设立多套试卷，采用多种题型，全面考察学生对于国内外热点、难点问题的分析和判断能力，把对形势与政策的认识统一到党和国家的

4、科学判断和正确决策上，把握正确的世界观、人生观和价值观。实践教学课具体安排如下：1、设立课题小组。以教学班为基础，学生按自由组合的方式，以3人为一组成立课题小组。2、遴选课题题目。各小组在讨论基础上遴选相应课题题目，题目可以采用形势与政策实践教学参考题目（见附件2），也可由各小组依据授课内容（见附件1）自行确定。3、撰写课题报告。各小组应通过调查、资料查阅等方式，掌握课题内容第一手资料，并运用形势与政策知识及有关专业知识，撰写具有针对性的报告（1000字以上）。杜绝任何形式的抄袭和胡乱编造数据和事实的行为，能用中国特色社会主义理论体系去分析和认识问题。报告要求语言流畅，主题

5、突出，条理清晰，结构合理。4、将课题报告制作成多媒体课件，如PPT、电子书等。课件涵盖文字、图片、数据、体会、结论等内容。学生应于第二次上课前将多媒体课件、报告文字材料、课题申报表（见附件3）发送到任课教师的邮箱，同时将报告文字材料纸质版、课题申报表纸质版在第二次上课时交到任课教师处。5、形势与政策教研组将根据学生所申报的内容通过集体评阅的方式评选出6个课题在第三次课的时候进行课堂展示，各组需派一名学生代表进行讲解，时间为8分钟，在场学生可就相关课题进行提问或讨论。6、任课教师组织现场学生组成评审团（每班推荐2名同学），对展示的课题进行投票，得票前两名的课题组成员将被颁发“

6、天津外国语大学滨海外事学院思政部形势与政策课优秀课题展示奖”荣誉证书。四、成绩评定办法课程成绩由平时成绩和考试成绩两部分组成。平时成绩占60%——课堂出勤。期末成绩占40%——采取闭卷形式。其中，通过筛选进行课堂展示并获奖的课题组成员在全勤的基础上给予免试；申请课题组展示但未通过筛选或通过筛选11进行课堂展示但未获奖的小组将根据课题质量在期末考试中给予5—10分的附加奖励分。五、主要参考资料由于该课程的现实性和针对性很强，教学内容因时而异，所以本课没有专门的教材。学生可依据天津外国语大学滨海外事学院思政部2013年下半年《形势政策》教学大纲（附件1）的相关内容进行准备，也可

7、参考《人民日报》、《参考消息》、《中国教育报》、《中国青年报》、《半月谈》、《环球时报》、《世界知识》、《瞭望》等资料。天津外国语大学滨海外事学院思政部2014年4月6日附件1：天津外国语大学滨海外事学院思政部2014年上半年《形势与政策》教学大纲附件2：天津外国语大学滨海外事学院思政部2014年上半年《形势与政策》实践课题参考题目附件3：天津外国语大学滨海外事学院思政部2014年上半年《形势与政策》实践教学课题申报表11附件1：天津外国语大学滨海外事学院思政部2014年上半年《形势与政策》教学大纲国内政治部分一、