数学_小学三年级_三数上_教案_第五单元

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1、湖口县第二小学教师集体备课三年级数学科目第五单元课时时、分、秒教学目标教学目标：1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关的简单计算。2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。重难点教学重点：1、初步建立时、分、秒的时间观念。2、体会时间单位“秒”，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学难点：1、会进行一些有关时间的简单计算。2、知道时间的宝贵。3、时间在实践中的运用。教具多媒体课件课程教科书第59—61页………………………………1课时62页的例1，例2及“做一做”………………1课时教科书63页的练习十四…………………………1课

2、时填一填，说一说…………………………………1课时个人教学第二次备课第一课时秒的认识【教学内容】教材第59—61页【教学目标】1、认知：学生能认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、能力：学生能在开放的活动中发挥自己的观察能力和想像力，通过看一看，说一说，算一算等逐步培养初步的数学思维能力。3、情感：初步建立1分1秒的时间观念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。【教学重点与难点】形成对时间的观察能力；初步建立“秒”的具体概念。【教具、学具准备】多媒体课件、作业纸、各种钟表、钟面模型等。【教学过程】一、创设情境，激趣感知。1、播放钟表走

3、动的声音。请小朋友仔细听一听，这是什么声音?2、师：对，这是时钟行走的声音，是时间的脚步声。你能说说现在是几时几分吗?(时钟上显示11：59)53、揭题：像刚才这样，计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位—秒今天这节课，我们就学习有关“秒”的知识(板书课题：秒的认识)。4、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒?学生自由说一说二、自主探索，合作求知。1、探索计量“秒”的工具，认识秒针和1秒。(4人一小组合作交流有关“秒”的知识)2、认识几秒。问：秒针从12走到1走了几秒?秒针从2走到4走了几秒?　你还能说一说，秒针从哪儿走到哪儿就是走了几秒?(轻轻告诉同桌的

4、小朋友你是怎么看的，上来指一指)秒针从12绕一圈，走到12，经过了多长时间?3、教学1分=60秒。①观察验证：秒针走1圈，是多少秒?分针走多少，是几分?　②板书：“1分=60秒”③1分就是60秒，那我们平常说的“半分钟”是多少秒呢?(30秒)4、体会1秒的长短①1秒到底有多长呢?仔细听一听钟表的“嘀嗒”声。②拍手练习，每秒拍一下手。③你能做一个动作来表示1秒吗?(小组讨论后汇报)5、1秒的价值。出示一组数据如：飞机每秒约行250米，火车每秒约行55米，小汽车每秒约行20米，喷气式飞机每秒飞行500米，卫星每秒飞行7900米，现代化工厂的流水线每秒生产成千上万

5、个零件。三、全课总结。同学们，时间是1分、1秒积累起来的，今天我们珍惜了一节课40分钟的时间，学习了很多知识，相信大家今后每时每刻都能这样珍惜分分秒秒，做时间的主人，让我们永远铭记古人的教诲：一寸光阴一寸金，(生齐声接)寸金难买寸光阴!第二课时时间的计算【教学内容】第62页的例1，例2及“做一做”【教学目标】1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分。2、会进行一些有关时间的简单计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。【教学重、难点】1、知道1时=60分。2、会进行一些有关时间的简单计算。【教学过程】一、复习51、我们学过的时间单位有哪些?2

6、、计量很短的时间，用()作单位二、探究新知1、师：1分等于多少秒?(生答：1分=60秒)2、出示例1A、拿出表拨动分针，看看时针有什么变化?B、生组成小组，观察讨论，得出结论：分针从12绕一圈，走到12，时钟走一大格。C、得出1时=60分。3、计算2时=()分A、学生组成小组讨论。B、小组汇报交流结果。4、出示例2A、学生理解题意B、出示问题：小明从家到学校用了多少时间?C、学生组成小组讨论。D、小组汇报讨论结果。5、教师总结以上两个学生的方法，使全班学生都能掌握。6、练习：做62页下面“做一做”的1、2题。三、教师总结同学们，今天我们学习了时间的计算

7、，知道相邻两个时间单位之间的进率是60，我们计算的时候就依据进率来算，希望同学们在计算的时候要细心!四、布置作业在○填上“＜”、“＞”、“=”240秒○4分500分○4时420分○7时140秒○2分①现在是10：35，11：10放学，现在到放学还有()分。②第二节上课是9：30分，一节课40分，下课时是()。第三课时练习课【教学内容】教科书上第63页的练习十四【教学目标】1、能把学过的时间知识应用到实践中。2、自己能发现问题并合理地解