会计电算化人才培养方案

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1、一、会计电算化专业教学标准（一）专业名称及代码专业名称：会计电算化（或财务会计）专业代码：120200（二）招生对象与学制招生对象：初中毕业生或具有同等学力者学制：3年（三）培养目标培养德、智、体、美等方面全面发现发展，基础知识够用、专业知识全面、专业技能扎实，能在企业单位从事出纳、会计、财务管理等相关工作的高素质劳动者和技能型人才。（四）人才规格1.知识结构及要求本专业岗位要求人才具有复合性的知识结构，以专业知识为核心，以基础知识和相关知识为两翼，从而形成系统的、均衡发展的知识结构体系。（！）文化

2、基础课文化基础课包括德育体育与健康、语文、数学、英语信息技术（计算机应用基础）等课程。其要求是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观为指导，引导学生树立科学的世界观、人生观、方法论，提高其科学文化素养，为学习专业知识、专业技能打好基础。（2）专业基础课专业基础课是会计电算化专业学生必修的专业公共基础课，主要包裹基础会计、财经法规和职业道德、财政与金融基础知识、会计基本技能、收银软件运用。要求通过专业基础课的学习，培养专业兴趣，系统掌握会计电算化的基础理论，为进一步学习专业课程奠定基

3、础。（3）专业方向课专业方向课由企业财务会计、成本会计、会计电算化、税收基础、会计模拟实习等课程组成。学完所设课程，应能胜任企事业单位的出纳、纳税申报、主管会计等工作岗位。（4）选修课程53选修课程可以根据学校条件和岗位需求，由学校开设、学生自选课程，主要涉及适应产业调整、技术结构提升所需的相关的专业知识。一般包括就业指导与创业教育、政府与非营利组织会计、金融企业会计、统计基础、市场营销、财务管理、审计基础知识、财经应用文写作、公关礼仪训练等课程。要求在专业课的基础上进一步扩宽学生的知识与能力结构，

4、使其更好地适应社会的需求。2.能力结构及要求（1）核心能力主要指会计业务核算能力。掌握会计基本理论和基本技能以及企业日常业务的会计处理，会填制凭证、登记账薄、成本核算和编制财务报告。取得会计从业资格证。具有水务业务处理能力，掌握国家税收的有关法律法规，熟练掌握各税种的征收和计算，能够进行纳税申报和各种税务处理。（2）相关能力主要包括沟通交流能力、团队合作能力、计算机信息技术应用能力等。（3）外围能力主要包括发展能力、自学能力、自我推销能力等。3.素质结构及要求（1）政治素质本专业的学生必须坚持四项基

5、本原则，遵纪守法，树立科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想。（2）道德素质本专业人员应具备的职业道德包括：敬业爱岗、熟悉法律、客观公正、保守秘密。（3）文化素质本专业的学生通过文化基础、专业等课程的学习，应具有科学的精神、强烈的求知欲和创新意识。（4）身心素质良好的身心素质就是：健康的体魄=健全的心理。健康的体魄包括：体格强健、身体健康、动作协调、人体耐力好。健全的心理包括：健全的能力、健康的情感、坚强的意志。（5）责任意识本专业的学生通过专业学习，应养成强烈的责任意识。坚持原则，

6、依法理财，依法核算，依法监督，真是、完整的向社会提供会计信息，尽职尽责恪尽职守。（6）协作精神53写作精神就是大局意识、合作意识、服务意识和团队精神的集中体现。会计工作是一项复杂的工程，会计内部急需要合理的分工，更需要不同岗位的相互协作。4.毕业要求（1）成绩要求成绩考核时间差嘘声对所学课程的理解和掌握程度，评定学习成绩，衡量教学效果的一项重要措施。成绩考核分为考试和考查两种。按照教学计划中规定的每学期的考试课和考查课进行考试和考查，每学期考试课安排一般不超过四门（体育课除外）。理论课的考试可以采取

7、笔试、口试、开卷、闭卷等不同形式，一般是闭卷考试；主要考核学生的实际操作能力。考试和考查课的成绩评定，都要掌握恰当的标准，防止偏宽或偏严，既要注意学生对基础理论、基本知识、基本技能的理解和掌握情况，又要注意学生分析问题和解决问题的能力，评分要力求反映学生的实际程度，注意掌握好标准。考试课或考查课一般按百分制评定成绩，有些课程也可以按四级分制（优、良、一般、不及格）评定成绩。有国家下达考核办法的按国家统一要求评定成绩。学生的实习分为认识实习、专业实习和毕业实习，先按照百分之确定各实习成绩，其成绩比例分

8、别为20%、40%和40%，然后按实习总成绩确定相应的等级，即优秀（90分以上）、良好（80~89分）、一般（60~79分）、不及格（60分以下）四个等级。学生完成本专业所有开设课程的学习，并考试合格，准予毕业。对于采用学分制考核成绩的，学生完成本专业所有开设课程的学习，并修满规定的总学分的，准予毕业。对于在规定年限内难以达到毕业要求的学生，先发给结业证书，与续期延长学籍（最长一年）。一年后，经考核成绩合格，取得学分，换取毕业证书。（2）技能要求①技能基础：点钞技能，