会计电算化专业人才培养方案

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1、专业人才培养方案(修订稿)专业名称：会计电算化专业代码：620204专业类别：财经类编写时间：二OO五年三月修订时间：二O一二年十月-22-录第一部分专业教学标准--------------------------------------------21.1培养目标-----------------------------------------------------21.2基本学制与模式-----------------------------------------------21.3招生对象----

2、-------------------------------------------------21.4能力培养目标-------------------------------------------------21.5职业面向-----------------------------------------------------31.6核心岗位资格证书---------------------------------------------31.7毕业条件----------------------

3、-------------------------------31.8典型工作任务与工作过程---------------------------------------41.9培养方案框架体系---------------------------------------------41.10教学安排----------------------------------------------------51.11课程考核要求------------------------------------------

4、------61.12教师基本要求------------------------------------------------61.13基本实训条件要求--------------------------------------------7第二部分领域和学习环境-------------------------------------------9第三部分领域课程教学大纲----------------------------------------10第四部分培养模式----------------

5、--------------------------------11第五部分人才培养方案实施保障------------------------------------14-22-第一部分专业教学标准1.1培养目标本专业人才培养目标旨在培养适应社会主义市场经济发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有诚信、敬业的良好职业素质，掌握会计基本知识，以会计应用技能为主，有一定会计实务能力的高素质技能应用型会计专门人才。即要求会计电算化专业的学生通过在校三年的系统学习和培训，打好会计电算化专业理论知识和会计职业道德

6、两个基础，掌握珠算、计算机、外语三种工具，具备会建账建制、会记账核算、会审计分析、会组织管理等四个方面的实际工作能力。会计电算化专业定位于培养具有良好的职业道德和会计职业素养，掌握国家财经法规和会计、财税政策，具备会计、税务、财务管理等专业知识，具有较强的专业实践能力，同时掌握手工和电算化会计处理程序和方法，能独立完成企业常规会计业务处理的高素质技能应用型会计专门人才。1.2基本学制与模式1、学制：标准学制三年。2、模式：2.5+0.5模式。1.3招生对象应届高中及中职毕业生。1.4能力培养目标专业能力社会

7、能力方法能力1.掌握计算机在会计核算、会计管理和会计决策中的基本技能。2.具有会计实务操作及相关的经济管理知识的应用能力。3.具有进行会计业务处理的能力。4.具有独立完成在手工下从凭证→账簿→报表整个操作流程的能力。本专业毕业生必须诚实、严谨：1、掌握必要的政治理论知识,具备较高的思想道德素质。2、热爱本职工作,而且有较强的分析问题和解决问题的能力。3、掌握相关法律、法规,具备抵制违法行为的能力。1、自我学习能力。具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相

8、关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。2、-22-5.具有理解、分析和应用一般经济管理信息的能力。6.具备财务软件的应用能力。7.掌握珠算使用及计算器各种功能键使用技能、掌握点钞的几种基本指法，具有识别假钞的能力、具备汉字、数字书写及应用能力。8.具有熟练从事财务会计核算工作的能力和计划、控制、评价财务活动的初步能力。9.具备一定的计算机应用能力，获取计算机操作员证书。10.具备一定的自学能力、