临沂职业学院学生顶岗实习管理办法(试行)

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1、临沂职业学院学生顶岗实习管理办法（试行）顶岗实习是高职教育教学过程的重要环节，是学生在校教育教学环节的继续、深化、补充和检验，是学生进入社会和上岗前全面提高职业能力的必经阶段。为规范我院学生的顶岗实习，加强顶岗实习的管理，全面提高实习教学质量，特制定本办法。一、顶岗实习的意义与要求1、顶岗实习是大力推行工学结合，培养学生综合职业能力的必要环节。各系部要充分认识学生顶岗实习的重要性和必要性，加强与企业的交流，与企业建立稳固密切的合作关系，为学生落实实习岗位，做好顶岗实习工作。2、各系部要切实落实人才培养方案，制订顶岗实习的实施计划，明确顶岗实习的时间和要求，

2、保证学生在校期间有半年以上的顶岗实习时间，对顶岗实习实施课程化管理，是各个专业的必修课程，学生顶岗实习成绩考核合格方可毕业。二、顶岗实习的组织和管理1、顶岗实习实行院系两级管理。学院成立顶岗实习领导小组，领导全院学生顶岗实习工作。学院顶岗实习领导小组由院长担任组长，分管教学院领导担任副组长，教务处、就业办、学生处、系部等负责人为成员。其中教务处负责全院顶岗实习工作宏观指导、顶岗实习工作的检查、评估。学生处负责协调系部搞好安全教育、落实安全责任。就业办负责协助系部联系顶岗实习单位。各系部负责顶岗实习企业的联系、组织管理和具体实施。2、各系部成立学生顶岗实习指

3、导小组，系部负责人、教学主任、教研室主任、辅导员、专业教师等为成员，全面负责本系部学生的顶岗实习组织、管理工作，系部负责人为第一责任人。3、各系部应选择责任心强、实践教学经验丰富、对实习现场比较熟悉、有较强组织管理能力的教师和企业人员共同担任指导教师，负责对参加顶岗实习学生的进行指导和管理。原则上一个标准班配备2名指导教师。4、顶岗实习可采取学院为学生推荐实习单位和学生个人自主联系实习单位相结合的办法，实习单位与学生可以双向选择。如果企业同意接收学生到本单位实习，应与学生签订实习协议（样式参见附件1），明确各方的责任、权利和义务，实习协议应符合相关法律规定

4、。5、顶岗实习的指导方式可以根据专业性质和实习方式的不同，校内指导教师可采取实地指导、电话、网络、电子邮件、信件等多种方式进行。指导老师应将指导过程、指导内容及存在问题及时做好书面记录，每月向所在系部汇报。（指导记录参见附件2）6、系部要统筹安排顶岗实习与毕业设计（论文）工作，校内指导教师应与企业指导教师一起协商，妥善安排好学生毕业设计（论文）的选题、指导、时间安排等方面的工作，确保毕业设计（论文）质量。7、为加强对学生顶岗实习工作的管理和监督，在实习过程中，各系部要加强检查和监督，组织力量，划分区域分工负责，深入各实习地点，向实习单位了解实习生的情况，听

5、取实习单位对实习工作的意见和建议，及时改进学生实习工作，并做好记录。三、顶岗实习工作职责（一）系部顶岗实习指导小组职责1、负责与企业、行业的联系，落实学生顶岗实习单位和岗位；2、负责制订本系部顶岗实习管理办法、顶岗实习计划及实施方案，报教务处审批后实施。应在实习前一周将实习指导书、学生顶岗实习任务书（见附件3）等发给学生，并根据各专业教学计划组织实施，确保顺利完成教学计划。3、与企事业单位共同制订顶岗实习各项管理规章制度，建立顶岗实习质量监督管理机制和质量评价体系，对顶岗实习的全过程进行监督评价，会同企业处理各种突发事件。4、落实每个学生的校内指导教师、企

6、业指导教师，并协调各方关系，明确各方职责。5、加强应与顶岗实习学生家长联系，让学生家长了解学校实习工作的目的、意义、安排和要求，取得学生家长的理解、支持和配合。6、在学生顶岗实习前，对学生进行动员、培训和教育，明确实习目的、任务、方法和考核办法，进行安全知识、防范意识、实习企业规章制度等教育，杜绝各种意外事故发生。7、负责组织批阅顶岗实习报告、评定成绩，写出评审意见，要做好实习材料的整理、归档及数据统计等工作。8、各系部要注意把毕业顶岗实习与职业资格证考取、毕业设计（论文）撰写及就业安置等工作密切结合，合理进行时间安排，使各项任务在顶岗实习期间完成。（二）

7、学校实习指导教师职责1、做好实习前的准备工作。依据实习大纲并结合学生顶岗实习岗位，制定具体的实习计划，确定每个学生顶岗实习任务书。实习计划应包括：实习目的与要求、实习时间安排、实习内容与任务、实习方法与步骤、实习纪律、实习总结与考核等。2、校内指导教师应与实习单位指导教师密切沟通，加强对学生的过程指导。实习过程中，本市内10人以上实习点要求至少每两周进行一次巡查，省内其他20人以上实习点每个月至少巡回一次，其他地区30人以上实习点每两个月至少巡回一次，对于分散实习的，指导教师要与学生保持经常性的联系，通过电话、网络、书信等形式指导学生实习。做好顶岗实习校内

8、指导教师指导记录，加强同企业指导教师、学生的沟通交流，掌握学生的思