课程整合实施纲要

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1、课程整合实施纲要刘仲莹中学HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theR

2、eed11刘仲莹中学课程整合实施方案（试行）课程是学生发展的重要载体。为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的各项要求，推进课程改革，提高教育教学质量，本学年我校将重点探索国家课程和地方课程的有效整合，从而进一步完善学校课程体系，促进我校对课程的管理与开发，特制定本方案。一、指导思想：国家课程与地方、校本课程整合实施，立足提高实效、落实基础育人目标，探索地方课程中《环境教育》、《安全教育》、《传统文化》、《人生规划》与国家课程中《地理》《思想品德》《语文》为主以及学校主题教育班会实施中的有效整合，为我校课程实施做出有益探索。二、整合原则：遵循“以国家课程单元主题教学为主线，整合地方

3、课程相关内容为有益补充”的原则，重点解决地方课程《环境教育》、《安全教育》、《传统文化》、《人生规划》与国家课程《地理》《思想品德》《语文》等学科教学内容交叉联系的问题，整合内容，整合课时，实施单元主题整体教学。三、整合内容：年级地方课程国家课程初一至初二《环境教育》《地理》上下册初一至初三《安全教育》《思想品德》上下册初一至初三《传统文化》《语文》上下册初四《人生规划》主题班会（全年）HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth

4、.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed11四、课时安排：根据《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》，结合学校实际和教材内容，《环境教育》、《安全教育》每周0.5节，《传统文化》、《人生规划》每周1节。具体操作可由相关整合学科教师根据授课内容灵活安排，但总体授

5、课时数不变。另外，《传统文化》可与晨诵、午读相结合。五、整合及实施要求：1、解读教材一是解读相关国家课程教材，明确本单元或本章节主题（主要内容），列出教材知识点和教学目标，初步构建单元主题教学框架；二是对地方课程进行教材解读，明确每课主要内容及教学目标。在此基础上同年级教师进行论证，找出地方课程《环境教育》、《安全教育》、《传统文化》、《人生规划》与国家课程《地理》《思想品德》《语文》内容交叉联系，从而确定每单元或每章节的整合内容。2、整合使用确定整合内容后，教师要进行单元整体教学设计，合理安排所整合地方课程内容的教学，将其作为国家课程教材单元主题教学的有益补充，进行有机整合，成为单元主题教

6、学系统的重要组成部分，起到知识拓展，课外延伸的作用。如：初二语文上册第二单元主题是名人事迹，就可和《传统文化》中“名人长廊”进行整合。3、加强集体备课交流由各学科备课组长带领教师深入研究，立足学生实际解读教材，尤其关注整合课时的教学效果，这需要教师吃透教材，在此基础上创造性使用教材，提高使用实效。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroun

7、dcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed114、定期进行课程整合实施研讨采取推门听课和定期举行校级观摩研讨课相结合的方式，重点关注整合内容的施教效果。六、注意事项：1、要遵循