《制图》课程实施纲要

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1、机电技术应用专业机械加工技术方向机械制图实施性教学纲要主编：傅鸿雁秣归县职业教育中心教务处编制二。一二年八月序言本纲要是以培养学生综合素质为目标，以适应专业要求为导向，为机械加工和数控专业学习提供专业基础。本纲要主要包括课程目标、内容与要求、课程实施等方面。《机械制图》是一门实践性较强的课程。它主要培养学生的看图、画图、空间想象力和应用能力。就其内容来说，没有深奥难懂的理论和需要死记硬背的公式。学生在课堂上听懂教师的讲课并不难，但要较好地理解和掌握本课程的内容，培养较强的空间想象能力与一定的表达能力，

2、则需通过一定课时，还应安排一定比例的课内练习。传统的重教轻学、重理论轻实践的教学方法已无法适应这种专业教育，现采用备、教、练、艺相结合的灵活教学方法，注意直观教学和图例的选择,注意精讲多练，可以取得事半功倍的效果。由于本人对机械知识的欠缺，本纲要在实施过程中，会有很多不足之处，我将根据行业专家的意见，对本纲要不断地进行修改和完善！—、导言4（一）课程定位4（二）课程理念4（三）设计思路4二、课程目标5（一）总目标5（―）具体目标51•知识教学目标52.能力培养目标53.素质目标5三、内容与要求7（一）

3、课程学时与学分7（二）课程内容及要求7四、课程实施8（—）教材81・教材及教辅资料选用82.校本教材开发8（―）评价意见81•课评价要素及权重92•评价方式9（三）教学建议10（四）保障措施12五、附件13专家及学评审意见14—、导言（一）课程定位《机械制图》是机械类专业的一门专业基础课。其任务是研究绘制机械图样的一门学科，培养学生绘图、读图和图解能力。初步形成解决实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下基础。（二）课程理念本课程的开设要以突出创新、突出能力培养为主线，实现四个转变。从传授知识

4、的教育理观念向注重能力培养的教育理念转变。注重对学生创新能力、综合能力、实践能力、合作能力的培养。从“教师如何教好”向“教师如何让学生学好”转变。教学各环节都围绕着帮助学生“如何学”、“如何学好”来开展。（三）设计思路为了让学生充分了解和掌握专业基础技能，为后续学习打下良好的基础，将本课程划分在两个模块中（专业基础、专业实训）,在专业基础模块中，主要学习制图基本知识和技能，平面图形分析及作图方法，常用绘图工具的使用方法，徒手画图的方法，投影基础，三视图的形成及对应关系，点、直线、平面、几何体的投影、组

5、合体的组合形式、三视图的画法及尺寸注法，看组合体视图的方法，轴测图的基本知识，视图的画法，在专业实训模块中，包括螺纹、齿轮及常用的标准件，螺纹及螺纹紧固件，直齿圆柱齿轮，锥齿轮，蜗杆与蜗轮，键联结和销联接，滚动轴承,圆柱螺旋弹簧，零件图的视图选择、尺寸标注，零件图上技术要求的注写，零件上常见的工艺结构，读零件图，零件测绘，装配图，装配图概述及表达方法，装配图的尺寸标注、技术要求及零件编号，读装配图和拆画零件图，装配体测绘。二、课程目标（一）总目标应用正投影的方法，分析由立体到视图，由视图到立体的变换联

6、系，培养学生的抽象思维能力。（二）具体目标1.知识教学目标（1）掌握绘图的基本知识；（2）掌握国家标准《技术制图》与《机械制图》及其有关规定；（3）掌握投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用；（4）了解正等轴测图和斜二等轴测图的基本画法；2.能力培养目标（1）掌握机件的表达方法；（2）掌握中等复杂程度机械图样的绘制和阅读；（3）读装配图和拆画零件图，装配体测绘。1.素质目标（1）培养基本的空间想象能力和空间分析能力；(2)培养认真负责的工作态度和严谨的工作作风。三、内容与要求（一）课程学时与学分本

7、课程总课时64学时，其中授课学时40学时，实践课学时20学时，自学及其他4学时。学分100。（二）课程内容及要求本课程是一门运用正投影法绘制和识读机械图样，即有较强抽象的投影理论又有很强实践性的专业技术基础课，为后续课程的学习和实际工程上应用打下坚实的基础。表1-1教学内容安排表内容要求学时分类（单元、章节）主要内容学习水平具体耍求案例重难点项H—制图的基本知识掌握掌握机械制图的一般规定；掌握绘图工具的使用方法圆弧连接正多边形、斜度、锥度的作图6项目二正投影与三面视图了解基本概念、特征及分类，以及-:

8、投影面体系的标注方法。点、线、而的投影规律及性质三投影而体系的标注方法12项目三基本体的三视图熟悉能止确绘制棊木体的三面视图并正确标注尺寸绘制型体截交线和相贯线绘制型体截交线和相贯线14项目四轴测图了解轴测图的基本知识用AutoCAD绘制正等轴测图轴测草图的画法4项目五组合体了解组合体的组合形式；绘制和识读纟1［合体的三视图组合体三视图的尺寸注法读组合体视图14项目六零件的表达方法了解绘制简单零件图和识读一般零件图的基木方法。绘制简单零件图零件图的视图选