教科版八年级思想品德下册单元测试-第3单元.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！教科版思想品德八年级下册第三单元自测题A卷时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六总分得分一、单项选择题（每小题2分，共30分）1、请看下面的图片，他们分别代表我国的哪一民族（B）A、维吾尔族、藏族、回族、蒙古族B、维吾尔族、蒙古族、回族、藏族C、维吾尔族、回族、蒙古族、藏族D、蒙古族、藏族、吾尔族、回族2、生活在号称“地球第三极”的青藏高原上的藏族人民有句谚语：“饭可一顿不吃，茶却不能一顿不喝。”这里的

2、茶指的是藏族人民独有的（B）A、茉莉花茶B、酥油茶C、牛奶茶D、马奶茶3、“五十六个民族五十六支花，五十六族兄弟是一家”这段歌词表明（A）①我国是一个多民族国家②民族大团结日益巩固和发展③我国已确立并发展了社会主义新型的民族关系④我国56个民族已融为一体，各民族之间已没有区别A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④4、下列做法属于不尊重少数民族的是（C）A、小强请朝鲜族同学吃泡菜B、小亮在“泼水节”和傣族同学一起泼水C、汉族同学请回族同学吃猪肉D、小军在“那达慕”大会上跟蒙古族同学摔跤。5、民族区域自

3、治制度（D）①是我国的一项基本政治制度②保证了少数民族人民当家作主③保证了国家的集中统一领导④巩固和发展了中华民族的大团结A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6、民族团结重要性的认识，下列选项正确的是（C）①民族团结有利于国家的稳定与繁荣②民族团结对国家的稳定与繁荣没有影响③民族团结有利于各民族的共同进步和发展④民族不团结社会就停滞不前A、①②B、③④C、①③D、②④7、提出“一个国家，两种制度”的完整构想的是（B）A、毛泽东B、邓小平C、周恩来D、江泽民8、在第十一届全国人民代表大会代表中，少

4、数民族代表的名额占总名额的13.76%左右，人口特少的民族，至少有全国人民代表大会代表1人，这主要体现了（A）中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！A、民族平等B、民族互助C、民族共同繁荣D、民族区域自治对9、标志着西方对中国进行殖民统治的历史彻底结束的历史事件是（D）A、“一国两制”方针的制定B、抗美援朝的胜利C、新中国的成立D、香港、澳门回归祖国10、中新社澳门11月15日电：澳门行

5、政长官崔世安15日在立法会发表2012财政年度施政，他在报告中提出，把处理澳门政制发展问题作为明年施政的一项重要内容。中央人民政府驻澳门联络办公室负责人随后就此问题发表谈话称，澳门回归以来的实践证明，澳门基本法确定的澳门特区政治体制符合澳门社会实际，相信澳门特区和社会各界人士一定能够依照基本法的有关规定，广泛凝聚共识，把这件大事办好。上述材料说明（D）①“一国两制”方针是完全正确的②崔世安是最称职的澳门特区行政长官③“一国两制”方针有利于大陆和港、澳、台的稳定和发展④“一国两制”方针符合中华民族和澳门

6、人民的切身利益A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④11、我们要正确处理好民族之间的关系，这是因为（A）①我国是统一的多民族国家②各民族人民都有为国华民族的发展壮大做出了自己的贡献③我国各民族都有自己的政权④我国各民族都比较落后A、①②B、③④C、①③D、②④12、“以台湾名义加入联合国”已经连续十五年遭到失败，同时也遭到包括台湾人民在内的全国人民的一致谴责。这些事实说明（C）A、“一国两制”是实现祖国统一的基本方针B、台独不得人心，台湾人民希望早日实现社会主义社会C、台独不得人心，台湾人民也希望实

7、现祖国的和平统一D、维护国家的统一只是台湾人民应尽的基本义务13、右边漫画的行为（C）①是“台独”的表现，不得人心②是对中国人民感情的公然挑衅③能够获得广大台湾人民的支持④必然遭到包括台湾人民在内的全国人民的一致谴责A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④14、为了完成祖国统一大业，党和国家制定了“和平统一、一国两制”的基本方针。对这一方针的正确理解是（A）①“一个国家”是指中国是一个统一的国家，其主权和领土必须完整，不容分割②“两种制度”是指大陆和台、港、澳分别实行社会主义制度和资本主义制度③一个国

8、家（即坚持一个中国的原则）是两种制度的前提④“一国两制”的方针只是为了解决台湾问题A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④15、实现中华民族的伟大复兴，是历史赋予我们的光荣使命。下列属于中华民族复兴的标志的是（A）A、祖国统一B、解决温饱问题C、实现小康D、实现全面建设小康社会的目标二、判断题（你认为正确的用√表示，错误的用×表示，每小题2分，共10分）中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.e