教科版八年级思想品德下册单元测试-第2单元.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！教科版思想品德八年级下册第二单元自测题A卷时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六总分得分一、单项选择题（每小题2分，共30分）1、公共场所是人们交往互动的空间，它不属于某个特定的人或集团。下列属于公共场所的是（C）①商场②博物馆③学校④车站A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2、公共汽车、公路、电线、光缆、农田水利等均属于公共设施，建设这些公共设施的主要目的是（A）①直接造福于人民②为人们的生活提供便利③谋求个人私利④为社会上的弱势群体谋利益A、①②B、②③C、③④D、①③3、以下

2、事例能体现“舍小家，为大家”的有（A）①三峡移民②为街道整齐美观，某单位拆掉副楼③有些住户在楼道内存放杂物，自行车等④为单位集体利益而偷税漏税A、①②B、③④C、①②④D、②③4、下列关于公共利益的说法不正确的是（A）A、公共利益是个人利益的简单相加B、公共利益由个人的利益组成C、公共利益和个人利益相互依，相互包含D、公共利益具体体现在每个人的实际利益之中5、控制人口数量，提高人口素质的卫生技术保证是（C）A、实行计划生育的基本国策B、社会福利事业的发展C、公共卫生事业D、现代医疗技术6、公共教育是涉及千家万户的公共事业，它的意义在于（B）①提升人口素质②控制人口数量③改善人们的生活

3、质量④改善人们的生命质量A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②7、在美国，上车、购物、买饭等只要有两个人以上，人们就排队。在宾馆餐厅、在酒店咖啡店，在所有人们休息的地方，没有喧哗，总是静悄悄的。这说明(B)A、政府管理的好B、公共利益的维护离不开每个人对公共规则的遵守C、公共利益不能自动实现D、美国人很自觉8、在以城市清洁、干净闻名的“花园国度”新加坡，全国大大小小的角落里都有标语提示，时刻警告居民和游人，如果乱吐口香糖，将面临严厉的惩罚。新加坡法律规定：乱丢口香糖残渣者，初次发现将被罚款1000新元（约5000元人民币）；第二次被发现者，将面临最高2000新元罚款；第三次或更多次

4、违反者，则将面临最高5000新元的罚款。新加坡的这种规定是通过来维护的。(C)A、经济手段B、行政手段C、法律手段D、非强制手段中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！9、面对鱼类资源锐减、草场退化严重的现状，我国政府通过规定休渔期、休牧期等，来保护海洋渔业资源和草场资源，这是政府运用手段来维护公共利益。(C)A、法律B、经济C、行政D、教育十一届全国人大常委会第十九次会议2011年2月25日下午经表决，通过了车船税法，现如今，世界各国政府都在通过税收方式大力发展医疗、教

5、育等公共事业，为人民谋福利。据此，回答10—11题。10、税收是（B）①支撑国家建设的资金保障②提高人民生活质量的重要保障③一个国家财政收入的主要来源④是国家调整贫富差距的重要手段A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③11、税收的性质是：（D）A、简化税制，合理负担B、统一税收，平衡财政C、保证税收，简化税收D、取之于民，用之于民12、右图漫画《“公德”》中看报者的行为给我们的启示有(A)①要加强思想道德建设②要遵守社会公德③要遵守公共规则④谦虚好学，无可厚非A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④13、近年来，我国政府大力支持解决“上学难、上学贵”的问题，先后采取了一系列措施：

6、2006年免除西部地区农村义务教育阶段学生的学杂费，2007年全国农村实施免费的义务教育，2008年全国城市实施免费的义务教育……这是我国政府在运用维护公共利益。(B)A、行政手段B、经济手段C、教育手段D、法律手段14、社会公共利益的最大的提供者与守护者是（D）A、学校B、企业C、军队D、政府15、2011年3月5日是第十二个“中国青年志愿者服务日”，省属某高校学生走上街头，在市区公交站点维持上车秩序。此举（C）A、没有必要，因为大学生的主要任务是学习。B、没有必要，因为这一行为没什么效果，几个人的努力改变不了社会。C、很有必要，因为个人也是社会公共利益的维护者。D、很有必要，因为

7、社会公共利益的维护只能靠个人。二、判断题（你认为正确的用√表示，错误的用×表示，每小题2分，共10分）16、建设公共设施的主要目的是直接造福人民，为人们的生活提供便利。（）17、公共利益不能自动实现，它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。（）18、社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。（）19、公共利益是抽象的，它不体现在每个人的实际利益之中。（　　　）20、我们了解世界的窗口是丰富多彩的世界文化