2014.12关于修改人才培养方案的指导意见

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1、云南工程职业学院关于制（修）订学院人才培养方案的指导意见专业人才培养方案是学院各专业组织教学、进行教学管理的基本依据，是保证教学质量和人才培养规格的纲领性、法规性教学文件。根据教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)等文件精神，进一步深化教育教学改革，构建具有我院特色的人才培养体系，结合我院实际情况，特制订《云南工程职业学院关于制（修）订（2014年）学院人才培养方案的指导意见》。一、人才培养方案的一些具体要

2、求1、三学年总学时数控制在2250学时以内，其中实践教学学时数不低于教学总学时的45——50%，课内实践不低于30%；2、三学年课内总学时控制在1750学时左右。3、第一学期为16个教学周，第二至第四学期为18个教学周，第五学期为6-8个教学周，第六学期实习。4、课内教学周学时数控制在20—24课时数左右，各分院均衡安排；5、专业课限定在8——12门，含实践在内，核心课程加大教学内容改革力度；6、已形成专业群的学院，结构上可按照专业基础课（2-3门），专业核心课（4-6门）专业课3-4门，专业选修课4-5门（目前我院情况选一门即可）。7、综合素质模块，12学分构成（学生处制定

3、方案并组织）8、职业综合素质测评，2学分；安排在顶岗实习前二、理论教学和实践教学的界定理论教学包括课堂讲授、课堂讨论、习题课等可为实践比例环节；实践教学还包括实验课、实习、实训、课程设计、毕业设计（论文）等教学环节。整周实训、实习按16课时计算。三、专业人才培养方案格式7XXXX专业教学标准一、专业名称：二、专业代码：三、招生对象：四、学制与学历：五、培养目标：六、毕业标准：学生按本培养方案要求：公共基础课程（必修）修满xxx学分，专业课程满xx学分，专业方向模块修满xx学分，专业任选课修满xx学分，综合素能课修满xx学分，共xxx学分，取得xxxxx职业资格证，德、智、体、

4、美考核合格，准予毕业。七、培养规格：（一）知识结构（二）能力结构（三）素质结构八、专业综合能力素质测评专业综合素质（技能、继续学习能力、社会能力等）等测试方案，包含测试内容、测试形式、测试地点等进行说明（xxxx字以内）。7九、Xxxx专业人才培养知识、能力、素质结构分解表构成分解具体要求培养途径知识结构人文社科知识工具性知识专业基础知识专业拓展知识能力结构学习能力专业能力核心能力交流、协作、适应能力素质结构思想素质文化素质身心素质专业素质十、职业证书7十一、专业核心能力和核心课程（一）专业核心能力分析（二）专业核心课程简介十二、主要理论教学环节十三、主要实践教学环节十四、教

5、学进程安排表XXXX专业课程设计与教学进度表课程类别序号课程名称学习时间考核按学期分配周学时数备注合计学时时数理论教学时数实践教学时数学分考试考查第一学年第二学年第三学年　　　一二三四五六　　　161818181814　公共基础课1思想道德修养与法律基础（三生教育）54282631　2　　　　　　2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72363642　　2　　　　　3形势与政策706281　　1111　　　4大学英语12060608　　44　　　　　5计算机应用基础64323241　4　　　　　　6体育140361048　　222　2　　　小计：52025426628　　

6、139312　人文素养课　　礼仪与人际交往3210222　　1　　2　　　　　　　　大学生就业指导3624122　　5　　　　　2　　　　　大学生心理健康322482　　1　2　　　　　　　大学文化3216162　1　　　　　　　　小计：13274588　94　　2专业课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小计：　　　　　　　　　　专业选修课　　　　　　　　　　　　　　　　　小计：　　　　　　　　　　实践课　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小计：　　　　　　　　　　合计　　　　　　　　　　十五、实践教学条件校内实践基地一览表