声现象单元主题教学new

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1、《第二章声现象》单元主题教学一、教学目标：1、知道声音是由物体振动发生的2、知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同3、知道声音在空气中的传播速度4、知道回声现象和回声测距的原理5、了解人耳的构造及听到声音的过程6、常识性了解音调、响度和音色是乐音的三要素7、乐音的音调跟发声体的振动频率有关8、响度跟发声体的振动幅和距发声物远近有关系9、不同发声体发出的乐音的音色不同10、常识性了解噪声和它的危害以及减弱噪声的途径二、知识重点：1、声音的发生和传播是解释各种声现象的基础2、音调与频率的关系三、教学难点：1、声音靠物质来传播2

2、、回声现象和回声测距的原理3、区别音调与响度四、本章知识内容结构五、知识要点全解写在前面的话我们出去旅游，在山脚下倾听瀑布的声音，隔壁邻居家装修房子我们能听到嘈杂的电钻钻墙的声音，我们走在公园里耳边响起飞机轰隆隆的声音，在音乐厅里我们能听见悠扬的小提琴的琴声，以上都是我们生活中常见的一种物理现象——声音。那么声音是怎么产生的？又是怎么传到我们耳朵里的呢？今天，就让我们一起学习有关声音的知识．第8页共8页l知识点1声音的产生（1）声音的产生条件：一是有声源，二是有传播声音的介质.（2）声音是由物体的振动产生的。振动是指物体在某一位置附近做往

3、复运动，往返一次叫振动一次.固体、液体、气体在振动时都能作为声源发声，在生活中所听到的钟声、海浪声和悠扬的笛声，分别是由固体（钟）、液体（海水）和笛子中的气体振动发出的.声源的振动通过气体〔空气〕、液体、固体等介质传播到人的耳朵里，被人感知后，人就听到了声音．l知识点2声音的传播及传播速度（1）声音在传播时需要介质。真空不能传声。（2）通常声音在不同介质中的传播速度是不同的。声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，即v固体＞v液体＞v气体．常温下声音在空气中传播的速度是340m／s。【例1】下列物质中声音传播最快的是()A.

4、空气B.水C.铁D.真空写在前面的话你注意过日常生活中的回声现象吗？例如，在群山中大声喊叫时，能听到回声吗？回声只有一次吗？打雷时听到的连续不断的雷声是连续打雷形成的吗？我们知道在空旷的大屋子里面说话能听到回声，可是为什么在设计优良的大剧场中，虽然剧场的长、宽均大于17m，但演出时却听不到回声？……接下来我们就来学习关于回声的知识。l知识点3回声（1）回声的产生：如果声音在传播过程中遇到较大的障碍物，则发生声音的反射，形成回声．（2）人能区分回声与原声的条件人耳只能区分时间间隔0.1s以上的两个声音．如果回声与原声传到人耳的时间间隔小于0

5、.1s，那么人耳就不能区分回声与原声，这时回声和原声混在一起，使原声加强；如果回声和原声传到人耳的时间间隔不小于0.1s，人耳就能将回声和原声区别开来，从而听到回声。[参考资料]：要想听到回声，声源距障碍物至少要多远呢？我们可作如下分析：人要听到回声，则回声比原声到达人耳的时间晚0．1s以上，即应满足．在此过程中，声音在人和障碍物之间运动了一个来回。因此声音从人到障碍物所需的时间是整个时间的一半，即，取声速为340m/s，则．可见，要想听到回声，声源与障碍物间的距离至少为17m．平常我们在教室里时，由于教室的长、宽均小于17m，所以在教室

6、里听课时听不到回声．第8页共8页（3）利用回声测距声音在同一均匀介质中传播速度是不变的．从声源发声到听到回声的过程中，声音的运动经历了“声源——障碍物”和“障碍物——声源处接收器（如人耳）”两个过程，所以声音从声源到障碍物所需的时间是整个时间的一半，即,则，因此，当已知声音在某一介质中的传播速度时，只要测出从发声到听到回声的时间，就可算出声源与障碍物之间的距离.【例2】在野外场地进行射击训练，击发后4s才听到射击时发出的声音的回音，那么反射物至射击运动员的距离为()A.340mB.680mC.1360mD.2720m[迷你小实验]：听到两

7、次同一声源发出的声音一定是回声吗？我们将一只耳朵贴在一段长钢管的一端，另一位同学在另一端敲击一下钢管，我们会听到两次声音，听到两次同一声源发出的声音一定是回声吗？发声体振动后，声音依靠介质向四周传播．在传播过程中，声音如果碰到障碍物，就会发生反射现象，形成回声．人听到声源直接传来的声音与回声之间的时间间隔在0.1s以上时人就会把原声与回声分开，听到两次声音．但是，听到两次声音并不都是回声．我们在上述实验中听到的两次响声，却不是因为障碍物而形成的回声，而是由于声音在钢中传播的速度比声音在空气中传播的速度大得多，声音通过两种介质传入人耳的时间

8、间隔大于0.1s，人耳便能区分这两次声音了。【例3】工人甲在一根较长的空铁管的一端敲一下铁管，工人乙在铁管的另一端贴近管口可以听到()A.一次敲击声B.二次敲击声C.三次敲击声D.四次敲击声l