《涉外企业经营管理》课程整体教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《涉外企业经营管理》课程整体教学设计（2013-2014学年第二学期）一、管理信息课程名称：涉外企业经营管理课程代码：N202371学分：2学时：32课程类型：专业选修课授课对象：先修课程:外贸业务协调，国际市场营销后修课程:课程组成员签名：2014年3月2日专业（教研室）意见专业主任(签字):2014年3月4日分院职教能力培训与测评评委会意见评委(签字):盖章年

2、月日宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1二、课程设计1．课程目标能力目标：⑴能够分辨企业与事业、行政单位及其它组织的区别，识别不同类型的企业，特别是三资企业；⑵能够根据所处行业和产业政策，具有初步判断三资企业所处的宏观和微观环境的能力；⑶能够根据企业的实际情况，制定商业计划书的能力；⑷能够根据企业的管理需要，具有设计具体企业组织结构和组织职能的能力；⑸能够根据企业实际需要，制定组织任务目标的能力；⑹

3、能够通过对领导理论的总结和学习具有识别不同的领带类型的能力；⑺能够通过对不符合计划的问题进行识别并根据计划对实际问题进行调整的能力；⑻能够根据员工的不同需要，设计激励方案的能力；⑼能够结合学生性格特点，培养学生具有和谐的人际关系能力和掌握沟通的技巧的能力；⑽能够根据企业使命，初步设计企业战略的能力；⑾能够根据企业实际情况，制定企业人力资源计划和各项管理规章制度的能力；⑿能够根据管理者行为和员工行为分析企业文化的，具有确立适合自己企业模式的企业文化能力知识目标：（1）掌握现代管理理论，通过本节的学习，学

4、生对管理活动有了一个概括的了解，掌握了管理的定义和职能、管理的角色和技能、管理的属性。（2）掌握三资企业及其特征，划分企业类别（3）掌握企业宏微观环境要素（4）掌握根据步骤编制计划的方法（5）能够认识和分析组织结构图，掌握常见企业类型的组织结构图（6）掌握组织任务、组织目标（7）掌握领导理论，学会运用领导理论分析问题（8）熟悉领导力要素（9）掌握各种激励理论，学会设计激励制度（10）掌握沟通的基本技巧和主要方法（11）认识企业的使命，掌握企业战略分析的方法（12）熟悉人力资源管理的内容和特点（13）掌

5、握企业文化的特征和功能其它目标：n培养学生热忠外贸跟单职业，吃苦耐劳和勤于奉献精神。n培养学生的与人交流、与人合作能力，信息接受和综合研判的能力。n培养学生分析问题、解决问题及创造思维能力。宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1n通过练习和模拟操作，培养管理想法，提升学生的管理意识。2．课程教学活动设计2．1课程内容设计模块编号模块名称学时模块一企业战略管理模块36模块二三资企业认知模块18模块三综合

6、案例分析3合计572．2能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式地点结果（可展示）1管理角色认知31.掌握管理者角色定位2．掌握管理者技能。3.能对照管理所需的技能与素质，分析自己作为管理者的优势、劣势、面临的机会和威胁。1.了解管理的概念及职能。2.了解管理者扮演的角色3.了解管理者的技能及素质要求。PPT展示课堂发言小组讨论个别回答东13041.案例分析：节约后的致歉2.对照管理所需的技能与素质，分析自己适合做一名什么样的管理者？作为一名宁波职业技术学院的学生，自己的优

7、势、劣势、面临的机会和威胁分别是什么？2管理环境认知3能利用管理学原理，对企业环境进行分析1.了解管理的对象。2.掌握管理的环境分类。3.掌握环境分析的方法PPT展示课堂发言小组讨论个别回答案例：环境、生存与发展分析东1304企业调研：分组调查北仑大润发超市，分析其面临的环境，并提交调查报告。宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.13跨国企业环境管理方案3能利用企业环境分析方法对跨国企业对外对内环境进行

8、分析，并提出环境管理方案PPT展示课堂发言小组讨论个别回答东1304在Internet上寻找一家跨国企业作为研究对象，，分析该企业所面临的环境，并提出环境管理方案。以小组的形式，制作成PPT,并上台演讲。4管理理念认知31.掌握泰勒科学管理理论的基本内容；2.掌握法约尔五大管理职能；3.掌握梅奥人际关系学说的主要观点；4.掌握权变理论的主要内容；了解管理理论的形成与发展PPT展示课堂发言小组讨论个别回答案例:如何分骨头1-304企业调研:在老师的带领下，