也谈教材样本的收藏与管理

《也谈教材样本的收藏与管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、也谈教材样本的收藏与管理董奕辰（江苏省连云港中医药高职校图文信息中心222006）摘要：本文通过分析教材样本的意义和作用，探讨了教材样本的收藏对象及获得方式，同时阐述了图书馆对教材样本的具体管理方法，以及目前教材样本管理中尚存在的问题。关键词：教材样本；收藏；管理；图书馆中图分类号：G423.3文献标识码：A文章编号：1．引言长期以来，学校的教材管理部门在行政划分上多隶属于教务处，是教学管理的一个部分，主要负责全校师生的教学用书。自2008年开始，我校的教材工作经教务处转由学校图书馆负责。因此，在这

2、里，仅以我馆两年来对教材样本管理的一点实践经验与各位同仁探讨。教材是以人才培养规格和课程基本要求为前提，体现教学内容和教学方法的知识载体，是用于向学生传授知识、技能和思想的材料，是进行教学的基本工具，是为人才培养服务的。近年来，加强教材建设与管理已成为深入教学改革，提高教学质量的重要保证。教材建设，教材研究，教材选用和教材供应是学校教材管理的主要工作。丰富多样的教材样本，可以为教材建设、教材研究和教材选用提供必要的参考依据和完整的信息资料，是学校提高教学质量的重要措施之一。因此，建立健全教材样本库，

3、必定是教材管理工作的重要环节。2．教材样本的意义和作用教材样本的收藏，就是将与本校教学有关的各种教材文献资料（包括校外其他版本的同类教材，讲义，习题集，教学参考资料及各种与教学有关的音频、视频等电子音像资料）抽取数册作为样本，并设立志门的存放地点，由专人负责保管、整理，以供教学人员进行教材研究或教师选用教材时阅读参考。收藏教材样本，可以全面掌握学校的教材品种及本校各系部的专业分布及课程设置，确切地了解每门课程教材建设的历史、现状及其发展动态。教材样本的收藏在教学过程中的作用主要体现在下面几个方面：2

4、．1为教材建设、教材研究提供信息资料。教材工作目前所面临的主要任务是通过加强教材研究，进行教材改革，提高教材质量，教材建设直接关系到人才的建设与培养。收藏的教材样本汇集了历年来学校所设全部课程的各种有关的教材文献资料。通过教材样本，教师能够全面掌握同类教材以往的编写水平、发展动态及出版情况等各方面的信息；通过教材样本，帮助教师明确本校教材建设的任务和方向，研究各专业人才培养的基本规格和各课程教学基本要求，研究教材内容体系，鼓励教师紧密配合教学改革，改革课程设置，改革教材的内容、体系和叙述方法，编写、

5、出版反映本校教学经验和最新科研成果，具有自己特色和风格的教材及教学参考书。2．2为选择优质教材提供参考依据。当前教材品种繁多，内容良莠不齐。通过网上查询或书目介绍也只能了解教材的名称、提要、ISBN等一些基本信息，并不能全观教材内容，判别教材编制是否合理。教材样本，可以帮助教师了解本校专业所开课程不同版本以及最新出版的同类各种教材，协助教师以教学计划和课程教学基本要求为依据，经过对各种相关教材样本进行对比研究和综合评介，选择与本校所设学科专业相符合，适合本校专业特色的高质量的教材。2．3为提高教学质

6、量提供重要保证。教材管理部门在掌握了学校各科教学情况的基础上，依据教学大纲有计划地征订、购置与现行教材配套的教学参考书、学习指导、习题集等补充教材，并及时提取样本进行收藏，为教师的课前准备及课堂教学提供方便，以利于提高教学水平。教学过程中如遇特殊情况，预订教材不能及时供应或个别教师或学生缺少教材而无库存教材时，为了维持正常教学秩序，可以灵活机动地调用样本教材，以保证教学任务顺利完成。3．教材样本的收藏对象3．1本校历年来使用过的教材及相关资料。对本校历年来开设的专业和课程所使用过的教材进行全面系统地

7、收藏,以全面掌握本校教材品种及各系部的专业课程设置，确切地了解每门课程教材建设的历史、现状及其发展动态,为满足教研人员进行教学研究、教材编写对教材资料的需求。3．2国内外与本校所开设课程有关的同类优秀教材。对与本校学科、专业相关的国内各级统编优秀教材以及相对成熟的兄弟院校的自编教材和讲义的收藏将会加强广大教师对优秀教材的评估与研究，扩大教材的选择范围，提高教材优选率，健全教材选用机制。对于国外的同类教材，应根据本校专业设置、办学层次、培养目标及教科研需求情况适度收藏一些外文教材资料，以拓宽思路，丰富

8、教研人员知识面，以适应教学改革与发展的实际需求。3．3与教材配套使用的教学参考资料。教材多样性、系列性的特点使其具有多种载体类型，除了收藏基本的师生教学用书外，还应注意与其配套使用的各种教学参考资料的收藏。如教学参考、习题集、实验指导等辅助教材及录音带、光盘、多媒体、教学软件等电子声像教材。3．4自编教材、讲义的收藏。随着教学改革的深入，学科、专业结构不断调整，课程体系不断整合。及时收藏由本校教师主编或参编的正式出版的教材（包括教学参考，实验实习指导等辅助教材），以及