也谈班级管理的方法

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1、也谈班级管理的方法　　摘要：制定明确的奋斗目标，培养良好的班风，用心关爱、激励每一个学生，加强与班干部的沟通，开展丰富多彩的班级活动，制定切实可行的班规或班级公约，与家长建立长期的联系机制，切实优化班级管理。　　关键词：班级管理；班集体；班干部　　班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称。要把班级管理好，就需要班主任做大量深入细致的工作。　　一、要有明确的班集体奋斗目标　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的

2、方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，在班级管理中首先要有一个明确的班集体奋斗目标，这样可以加大班级的凝聚力，那么，作为班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际制定出本班的奋斗目标。对一个班集体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特别是近期目标要切合实际，学生易于接受，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其理想的远大目标，并为实现这些目标而努力奋斗。所以，我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性，促使学生形成集体荣誉感和责任感。　　二、要培养班级正确的舆论与良好的班

3、风5　　在班级管理里中班级风气是评价一个班主任工作成绩好坏的依据。只有拥有正确的舆论与良好的班风，才可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为。正确的舆论是一种无形当中的巨大的教育力量。班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础。良好的班风一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起到潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应该是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素质要求的，而且，它还应该具有本班特色。　　三、需要班主任的关爱和激

4、励　　在素质教育的今天，在新的教育思想指导下，老师和学生之间既不应是对立关系，又不能不分彼此。老师要关心、爱护学生，学生要尊重老师。老师要从尊重学生的人格出发，为培养学生的身心健康发展，充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体意识，所以，关爱是基础。一个挚爱学生的班主任，自然会在学生中有很高的威望，自然会博得学生的信任和爱戴，就像磁铁一样，把学生牢牢地吸引住。同时，理解与沟通必不可少，还需要无时无刻的激励教育，“多激励、少批评”，要求班主任善于发现学生自身的优点，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺

5、点，激励学生积极上进。　　四、需要班主任加强与班干部的沟通5　　在班级管理中，及时发现和培养好班干部，是管好班级的重要方法。班干部的选拔任用要遵循民主选举、公平竞争的原则，在充分听取科任老师的意见后班主任组织民主选举选出威信好、组织能力强、爱学习、关心集体、思想积极的学生担任班干部。而与班干部保持良好的、经常性的沟通，是完成此项工作的关键。而部分学生干部在心态和行为等方面与班主任老师存在诸多隔阂，两者之间的沟通有一定的难度。所以，班主任需要经常与班干部一起分析、研究班级情况，指导他们制定工作计划，制定班级工作总目标

6、，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等。同时，班主任除了面谈之外，还可用笔谈，也可用“平行交谈”。所谓的“平行交谈”一词来源于心理学家罗恩?塔菲尔《用心去教养子女》一书，即父母与子女一面一起做些普通活动，一面交谈，重点放在活动上，而不是谈话内容上，双方也不必互相看着对方。　　五、需要开展丰富多彩的班级活动　　班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面发展，打好素质基础的重要形式、途径和方法；同时，班级活动是组织建设良好的班集体的有效方法；也有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。开展丰富多彩的

7、班级活动是班主任对班级学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式；也可以锻炼学生和学生干部的能力。如：举行拔河比赛，本小组成员团结协作，形成合力，共同战胜对方，这样可增强班集体的凝聚力。举行乒乓球比赛、跳棋比赛，既可以培养学生独立战胜困难的精神，又能增强学生的感情，在活动中寻找快乐、获得知识、提高各方面的能力。　　六、制定切实可行的班规或班级公约5　　要管理好一个集体，必须建立完善的切实可行的规章制度。要建设一个团结向上的班集体，必须建立健全规章制度。班主任必须经常组织学生学习《中学生守则》和《中小学生日

8、常行为规范》。此外，班主任还必须制定相应的班规或班级公约，对学生好的行为习惯予以表扬，就学生经常犯的错误加以约束。如：规定学生每天必须至少做三件好事，发现生活中的问题，培养学生助人为乐的好习惯，提高整个班集体的素养。再如：规定学生不得随地吐痰、随地乱扔垃圾，这样既可以保持教室的卫生整洁，又培养了学生爱干净、整洁的好习惯。还有像规定学生着装整洁，见师长问好，按